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    科目： 来源： 题型：

    探究“光对鼠妇生活的影响”时：
    （1）作出的假设是
    光对鼠妇的生活有影响
    光对鼠妇的生活有影响
    ．
    （2）该实验中的变量是
    光
    光
    ，在设计实验时，要给鼠妇提供
    有光
    有光
    和
    阴暗
    阴暗
    两种环境，以便对照．
    （3）每个实验装置中放入10只鼠妇，每分种统计一次明亮和阴暗土壤中的鼠妇数目，统计10次，计算10次统计数的
    平均
    平均
    值．
    （4）得出的结论是
    光对鼠妇的生活有影响
    光对鼠妇的生活有影响
    ．
    （5）在做实验时用10只鼠妇而不用1只的目的是为了避免产生
    特例影响
    特例影响
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    观察如图，据图回答
    （1）图中②④⑥是动植物细胞都有的结构，其中④的名称是
    细胞核
    细胞核
    ，从图中可以看出，植物细胞具有而动物细胞没有的结构是
    细胞壁
    细胞壁
    、
    叶绿体
    叶绿体
    、
    液泡
    液泡
    ．
    （2）甲图中细胞的遗传信息库是[]
    细胞核
    细胞核
    ．
    （3）切开梨、西瓜等水果时，会流出一些汁液，这些汁液主要来自细胞中的[]
    液泡
    液泡

    （4）对细胞起保护和支持作用的是
    细胞壁
    细胞壁
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    细胞分裂时，先是
    细胞核
    细胞核
    分成两个，随后
    细胞质
    细胞质
    分成两份，最后，在细胞中央形成新的
    细胞膜
    细胞膜
    ，植物细胞还形成新的
    细胞壁
    细胞壁
    ．这样，一个细胞就分裂成了两个细胞．在细胞分裂过程中，染色体的变化是：在原细胞中染色体先
    复制
    复制
    ，再均分，分别进入两个新细胞的细胞核中，从而使新细胞中染色体的
    形态
    形态
    和
    数目
    数目
    与原细胞一样．

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    科目： 来源： 题型：

    一条食物链中能量的最终来源是
    光
    光
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    在一条食物链中，营养级别越高的生物能量越
    少
    少
    ，DDT的含量随营养级别增高而
    增加
    增加
    ．（填“增加”、“减少”、或“不变”）

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    科目： 来源： 题型：

    在生态系统中各种生物的
    数量
    数量
    和所占的
    比例
    比例
    是相对稳定的．生态系统靠自身的调节能力维持它们的相对稳定，但是这种调节能力是有一定限度的．

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    科目： 来源： 题型：

    在正在分裂的细胞的细胞核中，容易被碱性染料染色的是染色体，它主要是由
    DNA
    DNA
    和
    蛋白质
    蛋白质
    两种物质组成的．

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    科目： 来源： 题型：

    下列有关植物细胞的表述，不正确的是（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    生态系统之所以能够保持稳定性，主要是由于生态系统具有（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    能对污水起到一定的净化作用的单细胞生物是（　　）

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