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下图是呼吸作用的实验装置示意图，瓶中放有萌发的黄豆种子，请据图回答：
（1）该实验装置可用于检测呼吸作用释放的是

二氧化碳

二氧化碳

；
（2）释放出的气体能使澄清的石灰水变

浑浊

浑浊

；
（3）萌发种子进行呼吸时吸收的是

氧气

氧气

．

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将两个大体相同的枝条按图中所示进行处理后插入两个试管中（试管内有等量的水，水面上滴有少量的植物油）．然后，用透明的塑料袋分别套在两个枝条上，袋口扎紧．将这些装置放在有阳光、温暖的地方．数小时后发现：
（1）

a

a

塑料袋内壁上有小水珠；
（2）植物体内的

水

水

会向体外散失，是主要通过

叶

叶

这种器官散失的．
（3）这个生理过程我们称为

蒸腾

蒸腾

作用．

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5月22日是“国际生物多样性日”，今年的主题是“水与生物多样性”，保护水生生物多样性迫在眉睫．如图绘制的是渤海湾的某食物网简图，请回答有关问题：
（1）该食物网中，带鱼和鳀鱼的关系是

捕食和竞争

捕食和竞争

；若鳀鱼的数量大量减少，则

鲅鱼

鲅鱼

的数量减少最多．
（2）在该食物网中，这些生物体内的能量最终来源于

浮游植物的光合作用固定的太阳能

浮游植物的光合作用固定的太阳能

．如果这类生物因某种原因数量急剧减少，将直接导致海洋生物多样性的

减少

减少

（填增加或减少）．
（3）食物链越长，能量消耗越多．若食物资源丰富，带鱼产量最高的一条食物链是

浮游植物→中国毛虾→带鱼

浮游植物→中国毛虾→带鱼

．

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如图是花的结构模式图，请据图回答：
（1）花的雌蕊由[③]

柱头

柱头

、[④]花柱和[⑤]

子房

子房

构成．
（2）图中①和②所组成的结构是

雄蕊

雄蕊

，它包括花药和花丝两部分．
（3）①中的花粉成熟后散发出来落到③上，花受粉后整个⑤发育成

果实

果实

，⑤内的胚珠发育成

种子

种子

．
（4）种子中最主要的结构是

胚

胚

（填“胚”或“胚乳”）．

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根据如图所示的几种植物，分析回答下列问题．

（1）没有根、茎、叶等器官分化的是[

D

D

]

藻类

藻类

植物，这类植物中的

衣藻

衣藻

是单细胞植物．
（2）

C

C

（填字母）植物已经出现了根、茎、叶等器官，具有专门的

输导组织

输导组织

组织，但它的生殖过程离不开水，所以必须生活在阴湿的环境中，靠

孢子

孢子

繁殖．
（3）

F

F

（填字母）类植物可以作为监测空气污染程度的指示植物．
（4）A和B两种植物的种子在结构上的主要区别是

A种子的子叶两片，没有胚乳；B的种子子叶一片，有胚乳

A种子的子叶两片，没有胚乳；B的种子子叶一片，有胚乳

．
（5）E类与A、B类植物相区分的标准是

种子外有无果皮包被

种子外有无果皮包被

．