在探究实验“非生物因素对某种动物的影响”中，以“光对鼠妇生活的影响”为例，其中变量为（　　）

下列各项中，不能称为生态系统的是（　　）

避役的体色能够随环境的变化而改变，竹节虫酷似竹节，这些都有利于它们保护自己，这体现了（　　）

下列现象中体现生物和生物之间竞争关系的是（　　）

“草盛豆苗稀”，这一现象说明草是影响豆苗生长的（　　）

下列属于生物的是（　　）

在使用显微镜的实验中，镜筒下降时眼睛必须注视物镜的原因是（　　）

小东为探究“光对鼠妇生活的影响”，做了如下实验：
①用硬纸板制成一个长方形的纸盒（上方没有盖），将纸盒分成长度相等的两部分，一部分用黑纸包好形成一个黑暗的环境，另一部分不做处理．
②把纸盒静置桌上，并将抓来的l0只鼠妇放入纸盒中央．
③10分钟后观察鼠妇的动向：移到黑暗一端多？还是移到亮处一端多？
请分析回答下列问题：
（1）小东把纸盒一端用黑纸包好形成黑暗环境，另一端不做处理的目的是．
（2）10分钟后小东看到大多数鼠妇移到黑暗的一端，据此，小东能得出的结论是．
（3）小东做实验时，小明也在旁边，并向小东建议应在纸盒黑暗的一端洒点水，使它潮湿，而亮的一端保持干燥．但小东没有采纳小明的建议．你认为小东做的对吗？；为什么？．
（4）该实验中能不能只用1只鼠妇？．
（5）实验结束后，应怎样处理鼠妇？．

河流是一个生态系统．生活在河里的龟等爬行动物，会爬到河岸上产卵．以水草为食的草鱼通常生活在水体中下层；鹭吃河里的鱼、虾等动物，但它却在河边的大树上筑巢．陆地上的动物有时要到河边喝水，死亡的水生动物需要细菌等的分解．
对于河流生态系统来说，阳光和空气并不是它所独有的．降雨会带来别处的水分，还会把陆地上的土壤冲入河流．风也可以把远处的植物种子吹到河流中．河水可以用来灌溉农田．在有些地方，人们的饮用水也取自河流．
（1）下面是河流生态系统的组成，在空格内各填写出一种生物或非生物的名称（必须用资料中列举的生物或非生物）

（2）河流生态系统与许多生态系统（如生态系统）有密切的联系．它们共同构成了地球上最大的生态系统，这是所有生物共有的家园!
（3）写出上述资料中的一条食物链．

制作人的口腔上皮细胞的临时装片时，在载玻片中央滴一滴生理盐水的主要目的是（　　）