曲线图是一种表示数据的统计图，可以直观地反映事物在时间和空间上的变化，以及不同事物之间量的差异．分析和利用曲线，也是科学探究的一种方法．
Ⅰ右图中的曲线表示某生态系统中3个不同种群的生长和繁衍情况，已知种群C为绿色植物，请分析回答下列问题：
（1）写出这个生态系统中的简单食物链：
C→B→A
C→B→A
（2）试分析种群B在第5-7年之间，个体数大幅度下降的原因
①．种群A个体数大增，使种群B个体被大量捕食 ②．C种群个体数剧减，种群B食物减少
①．种群A个体数大增，使种群B个体被大量捕食 ②．C种群个体数剧减，种群B食物减少
．
Ⅱ下表是小明同学为探究“植物对空气湿度的影响”在校园草地测得的一天中的湿度数据（单位：%），请你根据数据作答：
（1）在坐标中绘出一天中草地湿度变化的曲线图．
|
早晨（湿度值） |
中午（湿度值） |
晚上（湿度值） |
| 草地 |
1 |
2 |
3 |
平均 |
1 |
2 |
3 |
平均 |
1 |
2 |
3 |
平均 |
| 80 |
89 |
96 |
88.3 |
75 |
72 |
74 |
73.7 |
94 |
96 |
98 |
96（2）从表中反映出来的情况，你能得出 什么结论？
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曾经震惊世界的日本水俣病是人误吃了被甲基汞污染的鱼所引起的．经检测，水俣湾海水中甲基汞含量最高为0.00017mg/L．设当地海水中生活着A、B、C、D四种生物，由于海水被污染，生物体内残存甲基汞的含量如下表所示：
| 生 物 |
A |
B |
C |
D |
| 甲基汞浓度（毫克/升） |
0.05 |
5.00 |
0.51 |
50.00请分析表中信息，并回答问题：
（1）这个生态系统的成分中，生物A属于生产者 生产者 ．
（2）生物体内甲基汞含量的积累是通过食物链 食物链 这条途径实现的．
（3）根据上述数据分析，四种生物形成的食物链应是：A→C→B→D A→C→B→D （用字母和箭头表示）
（4）甲基汞在生态系统中的传递规律是营养级别越高的生物，体内甲基汞积累得越多 体内甲基汞积累得越多 ，其原因是甲基汞在生物体内比较稳定，不易分解，而且是生物体无法排出的．随着食物链不断积累 甲基汞在生物体内比较稳定，不易分解，而且是生物体无法排出的．随着食物链不断积累 ．
（5）写出四种食物链最简单的能量流动过程A→C→B→D A→C→B→D ．
（6）通过上述实例可以看出，生物圈 生物圈 是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统 生态系统 ，是所有生物的共同家园．
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某同学为研究“土壤的湿度对鼠妇（俗称潮虫）生活的影响”，设计了一组探究活动．请你将他的探究活动的过程填写完整． （1）提出问题：土壤的湿度会影响鼠妇的生活吗？ （2）作出假设： 鼠妇适于生活在潮湿的土壤 鼠妇适于生活在潮湿的土壤 ． （3）制定计划：（从后面提供的内容选择，用字母填空．） 材料用具： b、c、d、e、g b、c、d、e、g ． 实验装置：在铁盒内以横轴中线为界，左右两侧分别放置 c和d c和d ，这样在铁盒内就形成了 j和k j和k 两种环境． （a、1只鼠妇b、10只鼠妇c、湿土d、干土e、铁盒f、玻璃板g、纸板h、阴暗i、明亮j、潮湿k、干燥） 方法步骤：请问该探究活动的关键是什么？ 为鼠妇提供干燥和潮湿两种土壤，观察鼠妇的分布情况 为鼠妇提供干燥和潮湿两种土壤，观察鼠妇的分布情况 实验结果： 鼠妇朝向湿土一侧爬行，且在湿土一侧数量多 鼠妇朝向湿土一侧爬行，且在湿土一侧数量多 ． （4）实施计划：在实验过程要仔细观察，认真记录，可将鼠妇在不同湿度下的分布数量记录下来．为了使探究的结果更趋于准确，要计算出全班各组的 平均值 平均值 ，并进行分析和讨论． （5）得出结论： 土壤的湿度会影响鼠妇的生活 土壤的湿度会影响鼠妇的生活 ． （6）表达和交流．
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 如图是一个草原的几种生物之间的食物关系，请分析后回答： （1）该图是一个简单的 食物网 食物网 ，写出最长的食物链： 草→鼠→蛇→鹰 草→鼠→蛇→鹰 ． （2）若构成一个生态系统，除图中成分以外，还应具有 非生物部分和分解者 非生物部分和分解者 ． （3）从总体上看，该生态系统中数量最多的是 草 草 ；数量最少的是 鹰 鹰 ． （4）该生态系统中的能量最终来源于草通过 光合作用 光合作用 固定的 太阳能 太阳能 ． （5）如果人们在该草原过度放牧，对动物乱捕滥杀，就会破坏 生态平衡 生态平衡 ，给人类和其它生物带来危害． （6）DDT是一种在自然界和人体内很难分解的有毒物质，DDT进入该区域后，在体内含量最高的生物是 鹰 鹰 ．
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