根的生长与分生区分生区区细胞的分裂和伸长区伸长区区细胞的伸长有关．——青夏教育精英家教网—

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科目： 来源： 题型：

根的生长与

分生区

区细胞的分裂和

伸长区

区细胞的伸长有关．

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科目： 来源： 题型：

在显微镜下观察根尖的结构，由尖端依次向上是根冠、

分生区、伸长区

、成熟区．根生长速度最快的部位是

伸长区

．

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科目： 来源： 题型：

细胞

是生物体结构和功能的基本单位．动植物细胞在基本结构方面的主要区别是动物细胞不具有

细胞壁

、

叶绿体

和液泡．

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科目： 来源： 题型：

下列会导致细胞吸水的情况是（　　）

A．糖拌番茄

B．泡在浓盐水里的萝卜条

C．青苹果里加入食盐

D．软缩的萝卜泡在清水里

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科目： 来源： 题型：

一株绿色开花植物的生殖器官是指它的（　　）

A．根、茎、叶

B．果实和种子

C．花、果实、种子

D．种子

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科目： 来源： 题型：

（2008?淮安）在植物细胞中，起控制细胞内外物质进出作用的结构是（　　）

A．细胞壁

B．细胞膜

C．细胞质

D．细胞核

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科目： 来源： 题型：

下列叙述中，不属于生物基本特征的是（　　）

A．生物都能快速运动

B．生物都能生长和繁殖

C．生物都能进行呼吸

D．生物都能排出身体内产生的废物

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科目： 来源： 题型：

蚂蚁在寻找食物的行进中，头部的触角像天线似地转来转去，蚂蚁的触角有什么意义吗？科学家发现，蚂蚁的触角可以帮助蚂蚁找到食物．请你设计实验方案，证明触角在蚂蚁寻找食物时的作用．
（1）提出问题：

蚂蚁是靠触角辨别食物方向的吗？

．
（2）作出假设：蚂蚁是靠触角辨别食物方向的．
（3）实验材料及用具：（略）
（4）实验设置：第一组为自然状态下正常的蚂蚁20只，第二组为

剪去触角的蚂蚁20只

．
（5）观察实验现象：第一组的蚂蚁都可以找到食物，第二组的蚂蚁都找不到食物．
（6）分析实验结果：（略）
（7）得出结论：

蚂蚁是靠触角辨别食物方向的

．

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科目： 来源： 题型：

为了更好地认识、研究和利用生物，就需要对生物进行分类．分类单位从大到小的顺序依次是

界

、门、纲、目、

科

、属、种，其中最基本单位是

种

．被誉为“生物分类学之父”的科学家是

林奈

．

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科目： 来源： 题型：

生物在表现为多样性的同时也具有共性：

新陈代谢

是生物最基本的特征，在此基础上生物才有生长、繁殖和应激性等生命活动．

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