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干旱会使粮食严重减产,是因为缺少了生物生存所必需的 (  )

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猪笼草受到小虫的触碰时,叶片会合拢,这一现象属于生命特征中的(  )

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科目: 来源: 题型:阅读理解

针对光照对绿豆种子的萌发是否有影响,两位同学开展了热烈的讨论.为了得到正确结论,两位同学设计了如下实验,探究绿豆种子萌发是否需要光.请你补充完成以下探究报告:
(1)提出问题:
绿豆种子的萌发需要光吗?
绿豆种子的萌发需要光吗?

(2)作出假设:
绿豆种子的萌发需要(不需要)光
绿豆种子的萌发需要(不需要)光

(3)制订计划:两位同学设计了如下实验方案:
A.向两组培养皿中倒入同等适量的水,将等量的绿豆种子分别放入两组培养皿中.
B.将一组置于有光照的环境中,另一组置于黑暗环境中,在培养过程中,使两组所处温度、空气状况适宜且相同.
(4)实施计划:在光照和黑暗条件下萌发200粒绿豆种子,数天后统计种子萌发情况,记录数据如下表:(单位:粒)
光照 黑暗
绿豆种子 192 190上述实验方案中,实验组与对照组相比只有一项实验条件不同,其余均相同.这样的实验称为
对照实验
对照实验
.本实验中的变量是

(5)对比发芽率,两位同学得出结论:
绿豆种子的萌发不需要光
绿豆种子的萌发不需要光

(6)两位同学进一步探究,在光照和黑暗条件下分别种下不同植物的种子各200粒,数天后统计种子萌发情况,记录数据如下表:(单位:粒)
实验条件
实验材料
光照 黑暗
莴苣种子 185  0
西瓜种子  0 190
大豆种子 180 178根据表中的实验数据,表中的三种植物种子,萌发受光照抑制的是
西瓜种子
西瓜种子
,不受光照影响的是
大豆种子
大豆种子
,只有在光下才能萌发的是
莴苣种子
莴苣种子

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为探究绿色植物的光合作用,某班同学用银边(边缘是白色的,其中不含叶绿体)天竺葵做作了如下实验,请你回答问题:
(1)先把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜,目的是
把叶片内原有的淀粉转运消耗掉
把叶片内原有的淀粉转运消耗掉

(2)用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住,如图乙部分,然后移到
阳光
阳光
下,照射3至4小时.
(3)剪下这个叶片,去掉黑纸.将叶片放在盛有
酒精
酒精
的小烧杯中,再放入大烧杯内隔水加热,叶片逐渐由绿色变成黄白色.
(4)取出叶片,用清水漂洗干净.然后放在培养皿里,向叶片滴加碘液,稍停片刻,用清水冲洗掉碘液,这时可以看到,叶片甲乙丙三部分变成蓝色的是

(5)上述过程形成两组对照实验,写出其中一组
甲,丙
甲,丙
乙,丙
乙,丙

(6)上述实验证明了光合作用的场所是
叶绿体
叶绿体
,产物是
淀粉(有机物)
淀粉(有机物)
,条件是
光照
光照

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如图是花的基本结构示意图,请根据图回答:
(1)②③组成了
雄蕊
雄蕊
①④⑤组成了
雌蕊
雌蕊

(2)图中,能发育成果实的结构是
(填序号),⑥的名称是
胚珠
胚珠
,将来能发育成
种子
种子

(3)能产生花粉的是花药,其上的花粉落到雌蕊的柱头上的过程,叫做
传粉
传粉

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一个研究性学习小组对某块农田中影响农作物生活的各种物因素进行了认真调查分析,并绘出了下列食物网.请据图分析回答:
(1)在一定的空间范围内,
生物和环境
生物和环境
所形成的统一的整体叫做生态系统,图中所示的是
农田
农田
生态系统.
(2)青蛙在该生态系统中属于
消费者
消费者

(3)该食物网中共有
5
5
条食物链.
(4)写出图中最短的一条食物链
农作物→鼠→蛇(或农作物→食草昆虫→食虫鸟)
农作物→鼠→蛇(或农作物→食草昆虫→食虫鸟)
;如果在水稻种植过程中大量喷洒了农药,那么在这条食物链中
蛇(或食虫鸟)
蛇(或食虫鸟)
体内农药积累的最多.
(5)
生物圈
生物圈
是最大的生态系统,是所有生物的共同家园.

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根吸水的主要部位是根尖,根尖分为四个部分(如图),请在左侧空格内填写适当的内容.

1
成熟区
成熟区
 2
伸长区
伸长区
3
分生区
分生区
 4
根毛
根毛
5
分裂
分裂
 6
保护
保护

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请根据菜豆种子和玉米种子的结构特点完成下表.
相同点 不同点
菜豆种子 都有
种皮
种皮
子叶
片,营养物质储存在
子叶
子叶
玉米种子 子叶
片,营养物质储存在
胚乳
胚乳

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移栽的树苗常被剪去大量的枝叶的原因是
叶片通过蒸腾作用散失大量水分,导致过量失水死亡
叶片通过蒸腾作用散失大量水分,导致过量失水死亡

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“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”描述的是
藻类
藻类
植物大量繁殖的现象.

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同步练习册答案