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    科目： 来源： 题型：

    鹰、温度、雨、阳光、蚱蜢、青蛙、风、水稻
    ①、将其分为二组，其中属于生物因素的是
    鹰、蚱蜢、青蛙、水稻
    鹰、蚱蜢、青蛙、水稻
    、非生物因素的是
    温度、雨、阳光、风
    温度、雨、阳光、风
    ．
    ②、写出其中一条食物链
    水稻→蚱蜢→青蛙→鹰
    水稻→蚱蜢→青蛙→鹰
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    从绿叶在光下制造有机物的实验中可以看出，叶片见光部分遇到碘液变成了蓝色，说明光合作用的产物是
    淀粉
    淀粉
    ；叶片的见光部分变蓝色，被黑纸遮盖的部分没有变蓝色，还能说明
    光
    光
    是绿色植物制造有机不可缺少的条件．

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    科目： 来源： 题型：

    党的十八大报告中提出“大力推进生态文明建设，促进人与自然和谐，”“给自然留下更多修复空间，给农业留下更多良田，给子孙后代留下天蓝、地绿、水净的美好家园．”这些都与生物圈中的绿色植物息息相关．绿色植物是生物圈中有机物的制造者，有机物既是生物用来构建身体的重要物质，又为生物的生命活动提供
    能量
    能量
    ；绿色植物通过
    吸收水分
    吸收水分
    和
    蒸腾作用
    蒸腾作用
    参与生物圈的水循环；绿色植物释放氧气，有助于维持生物圈中的
    碳-氧
    碳-氧
    平衡．

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    科目： 来源： 题型：

    细胞是生物体
    结构
    结构
    和
    功能
    功能
    的基本单位．细胞核内有染色体，染色体中有遗传物质
    DNA
    DNA
    ，它携带着控制细胞生命活动、生物体发育和遗传的遗传信息，因此说细胞核是细胞的
    控制
    控制
    中心．可以认为，细胞的生活是
    物质
    物质
    、
    能量
    能量
    和
    信息
    信息
    统一．

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    科目： 来源： 题型：

    在生态系统中，
    不同生物
    不同生物
    之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链．在生态系统中，
    物质
    物质
    和
    能量
    能量
    沿着食物链和食物网流动；人类排放的有毒物质进入生态系统，有可能会通过食物链不断
    积累
    积累
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    下列关于呼吸作用的说法错误的是（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    下列说法不正确的是（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    下列属于异花传粉的是（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    根尖、芽尖和茎的形成层之所以具有分裂能力，是因为它们都具有（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    被子植物是陆地上分布最为广泛的植物家庭，下列关于被子植物的说法错误的是（　　）

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