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20世纪30年代,美国科学家鲁宾和卡门采用同位素标记法研究了光合作用中氧气的来源问题.他们用氧的同位素-18O分别标记H2O和CO2,使它们分别成为H218O和Cl8O2,然后进行了两组光合作用实验,如下图所示,第一组向绿色植物提供H2O和C18O2,第二组向同种植物提供H218O和CO2.根据下列哪一组结果,证明光合作用释放的氧全部来自于水?(  )

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导致酸雨的直接原因是什么?(  )

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植物的植株矮小、生长缓慢等现象时,最可能缺乏的无机盐是(  )

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下列生物与其所属的类群配对正确的是(  )

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如图为物质进出细胞的示意图,请据图回答:

(1)图中能控制物质进出细胞的结构是
1
1
细胞膜
细胞膜

(2)箭头A和B分别是指什么过程:A
有用物质进入细胞
有用物质进入细胞
、B
有害物质出细胞
有害物质出细胞

(3)图中
1
1
细胞膜
细胞膜
2
2
细胞核
细胞核

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临床上常给危重病人吸氧和点滴葡萄糖,这些氧和葡萄糖进入细胞的什么部位被利用?(  )

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下列说法正确的是:(  )

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生物科技小组的同学在调查校园生物时,发现花盘下往往有鼠妇生活.究竟鼠妇的生活受哪些环境因素影响?有的同学认为鼠妇的生活受土壤潮湿程度影响,也有的同学认为是受光的影响.于是,持不同观点的两部分同学分别设计两个实验进行探究:
实验①:探究土壤潮湿程度对鼠妇生活的影响.
实验②:探究光对鼠妇生活的影响.
请分析并回答:
(1)实验①提出的问题是
鼠妇喜欢潮湿的生活环境吗
鼠妇喜欢潮湿的生活环境吗

实验②作出的假设是
光对鼠妇生活有影响
光对鼠妇生活有影响

(2)在实验装置的设计中,实验①要设置
干燥
干燥
潮湿
潮湿
两种环境.
实验②要设置
见光
见光
不见光
不见光
两种环境.
(3)只设计其中的一个实验不能全部解决上述同学们讨论的两个问题,因为根据
对照
对照
实验的原理,一个实验只能探究确定一种变量的影响,解决所讨论的一个问题,上述同学们讨论的两个问题是两个变量,必须设计两个实验.

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下面列举的是温带草原生态系统中的几种生物.

(1)连接的食物链有
3
3
条.它们彼此交错连接形成
食物网
食物网

(2)写出里面任何一条食物链
草→鼠→鹰
草→鼠→鹰

(3)有毒质DDT沿着食物链积累.该生态系统中,DDT积累得最多的生物是

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如图为细胞结构示意图,据图回答问题:

(1)图中属于植物的是
图,属于动物细胞的是
图.
(2)写出图中所示细胞各部分结构的名称:
A
细胞壁
细胞壁
,B
细胞膜
细胞膜
,C
细胞核
细胞核
,D
细胞质
细胞质
,E
叶绿体
叶绿体
,F
液泡
液泡

(3)细胞的控制中心位于
细胞核
细胞核
内,里面的染色体是由
DNA
DNA
蛋白质
蛋白质
两种物质组成的.
(4)动物细胞与植物细胞相比,动物细胞没有
细胞壁
细胞壁
液泡
液泡
叶绿体
叶绿体
的三种结构.
(5)对细胞起支持和保护作用的结构是
A
A
(填字母).

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同步练习册答案