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俗话说“万物生长靠太阳”,我们获得的能量最终来自于太阳能,没有绿色植物,人类和动物都无法生存,你同意这种观点吗?为什么?

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农民为使蔬菜提早上市,提高经济效益,常采用塑料大棚种植蔬菜.请运用光合作用的有关知识分析:要想提高大棚蔬菜的产量,可采用哪些措施?

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玉米有时会出现白化苗,白化苗不能存活,原因是缺乏
叶绿素
叶绿素
,不能进行
光合作用
光合作用

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在农作物生长期间,大部分的叶片被害虫毁掉了,结果农作物的产量将
减产
减产
,这是因为叶片无法进行
光合作用
光合作用

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如下图所示将一棵银边天竺葵(银边部分不含叶绿素)在黑暗中放置24小时后,选一健壮的叶片,用不透光的两块软木片在A处从正反两面遮住,然后将整个植株移到阳光下.数小时后,将选择的叶片摘下,去掉软木片,经酒精吸色处理后加数滴碘液.试回答:
(1)银边天竺葵边缘不呈现绿色是因为不含
叶绿素
叶绿素

(2)A处颜色
不变蓝
不变蓝
,原因是
未见光不能进行光合作用,产生淀粉
未见光不能进行光合作用,产生淀粉
,从而说明了
光是光合作用的条件
光是光合作用的条件

(3)B处颜色
变蓝
变蓝
,原因是
绿叶在光下制造了淀粉
绿叶在光下制造了淀粉

(4)C处没有变蓝,说明
叶绿体
叶绿体
是植物进行光合作用的重要场所.
(5)该实验可探究光合作用需要
叶绿体
叶绿体
,其产物是
淀粉
淀粉

(6)若收集天竺葵在光下放出的气体,经检验,发现有助燃作用,可知光合作用还可制造
氧气
氧气

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如图是验证绿色植物进行光合作用的两套实验装置,A装置的水槽里放的是氢氧化钠溶液,B装置里的水槽里放的是清水.把A、B两装置同时放在黑暗处24小时,然后一起移到阳光下.

(1)数小时后,摘下A装置内的叶片,经过处理后加碘液数滴,叶片颜色
不变蓝
不变蓝
,证明叶片中
无淀粉
无淀粉
存在.水槽里氢氧化钠溶液的作用是
吸收二氧化碳
吸收二氧化碳

(2)摘下B装置内的叶片,经处理后加碘液数滴,则叶片的颜色
变蓝
变蓝
,原因是
绿叶在光下制造了淀粉
绿叶在光下制造了淀粉

(3)将两装置先放在黑暗处24小时的作用是
让叶内原有的淀粉运走耗尽
让叶内原有的淀粉运走耗尽

(4)该实验说明了
二氧化碳
二氧化碳
是光合作用的原料.
(5)实验中起对照作用的是
A
A

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将盆栽天竺葵进行暗处理后,再对叶片部分遮光,放在光下几小时,然后经脱色、漂洗,再滴加碘液进行观察.请回答:
(1)暗处理的方法是
放在黑暗处一昼夜
放在黑暗处一昼夜
,目的是
让叶内原有的淀粉运走耗尽
让叶内原有的淀粉运走耗尽

(2)进行部分遮光时,一定要选用
不透光
不透光
的遮光材料,在叶片的上下两面遮住叶片的一部分,其目的是
起对照作用
起对照作用
,这种设计方法在实验中叫做
对照
对照
实验.
(3)将叶片放人酒精中隔水加热,隔水加热的目的是
避免酒精燃烧发生危险,同时使叶绿素溶解到酒精中
避免酒精燃烧发生危险,同时使叶绿素溶解到酒精中
,叶片变成黄白色的原因是
叶绿素溶解在酒精中
叶绿素溶解在酒精中
,同时还可以看到酒精变成了
绿
绿
色.
(4)向叶片滴加碘液,是为了检验
淀粉
淀粉
,叶片遇碘后的变化是
未遮光部分变蓝色
未遮光部分变蓝色
,这说明:①光合作用需要
,②光合作用的产物是
淀粉
淀粉

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下图中甲、乙、丙是放在阳光下的大小一样、密闭的玻璃装置.乙、丙中各放一盘发育阶段相同、生长良好的花,甲、丙中各放一只同样年龄、相同性别和体质的小白鼠.

(1)图
中的小白鼠比另一只生活的时间长,因为此图中的植物通过
光合作用
光合作用
产生了
氧气
氧气
,从而使这只小白鼠能获得较多的
氧气
氧气

(2)图
中的花比另一盆花生活的时间短,因为这盆花把密封罩内的
二氧化碳
二氧化碳
用尽,植物体就不能进行
光合作用
光合作用
了.

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用徒手切片法切取叶片薄片制成临时装片,可观察到如下图所示的结构.请回答:

(1)徒手切片时常用手捏紧
双面刀片
双面刀片
将平放在载玻片上的叶片切成薄片.
(2)切下的薄片应放在
清水
清水
中,以免薄片
失水
失水

(3)制成临时装片后,放在
低倍镜
低倍镜
下观察,可以看到:
①[2]是
上表皮
上表皮
,判断的依据是
靠近排列比较紧密和整齐的栅栏组织
靠近排列比较紧密和整齐的栅栏组织
;[6]是
下表皮
下表皮
,判断的依据是
靠近排列比较疏松的海绵组织
靠近排列比较疏松的海绵组织
.它们都属于
保护
保护
组织.
②[3]
栅栏组织
栅栏组织
和[5]
海绵组织
海绵组织
共同构成了
叶肉
叶肉
,属于
营养
营养
组织.
③[
4
4
]
叶脉
叶脉
内含有输导水分、无机盐的
导管
导管
和输导有机物的
筛管
筛管

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一定面积上,为了提高农作物的产量,种植农作物时,既不能过稀,又不能过密,应该
合理密植
合理密植

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