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    科目： 来源： 题型：

    按世界卫生组织对健康的定义，健康不仅仅是没有疾病，健康是指一种身体上、
    心理
    心理
    和
    社会适应
    社会适应
    方面的良好状态．

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    科目： 来源： 题型：

    英国博物学家
    达尔文
    达尔文
    ，通过研究提出了
    自然选择
    自然选择
    学说．他把通过激烈的
    生存竞争
    生存竞争
    ，适者生存，不适者被淘汰的过程称为
    自然选择
    自然选择
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    通过
    禁止近亲结婚
    禁止近亲结婚
    、
    遗传咨询
    遗传咨询
    、
    婚前检查
    婚前检查
    等措施，能降低遗传病的发病率．

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    科目： 来源： 题型：

    下列做法中，有利于保护生物多样性的是（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    环境污染已成为人类的重大威胁，各种污染数不胜数，下列与环境污染无关的是（　　）
    ①酸雨      ②潮汐      ③温室效应      ④四季变换     ⑤生物多样性锐减．

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    科目： 来源： 题型：

    如图是生态系统中某元素循环模式图，这种元素是按箭头方向循环，然而，图中缺少了一个重要的箭头，根据此图，回答下列问题：

    （1）图上所缺的箭头是
    A到CO2箭头
    A到CO2箭头
    ．
    （2）这是
    碳
    碳
    的循环．
    （3）A、B、C、D各是什么生物？A
    绿色植物
    绿色植物
    ，B
    腐生细菌、真菌
    腐生细菌、真菌
    ，C
    肉食动物
    肉食动物
    ，D
    植食动物
    植食动物
    ．
    （4）写出①～⑥所示过程的名称：①
    光合作用
    光合作用
    ，②
    呼吸作用
    呼吸作用
    ，③
    呼吸作用
    呼吸作用
    ，④
    捕食
    捕食
    ，⑤
    分解
    分解
    ，⑥
    燃烧
    燃烧
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    “一山不存二虎”本是一句成语，如果把这句话当成一种生物学事实，我们可用生物学学科观点对这种现象进行多方面分析，请回答下列问题：
    （l）用生态学观点分析：
    ①用生态学的观点看，“一山”属于一个
    生态系统
    生态系统
    ，从生物之间的相互关系上看，两虎相争属于
    竞争关系
    竞争关系
    ．
    ②用生态系统能量流动的观点看，两虎相争的根本原因是：虎所处的营养级层次较高，生态系统内能量流经虎这一营养级时
    能量减少
    能量减少
    ．
    ③用生态平衡的观点看，两虎相争是对生态系统稳定性的一种
    自动调节
    自动调节
    方式．
    （2）用生物进化的观点看，两虎相争是实现
    自然选择
    自然选择
    的一种方式．

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    科目： 来源： 题型：

    我们通常在媒体上看到“生态平衡”的概念，下列关于“生态平衡”和“生态系统稳定性”的叙述，不正确的是（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    能够把生物体内的有机物分解成二氧化碳并释放到无机环境中的生物是（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    通过下列科学家的研究成果，认识脑的功能，并以此指导我们的生活．
    研究成果一：切除小白鼠的大脑，小白鼠失去知觉，但心跳和呼吸仍在进行，胃肠依然能够消化．
    研究成果二：切除了小白鼠的小脑，小白鼠的动作变得很不协调，步子迈得大而不稳，腿抬的高而笨拙，吃食物时，嘴不容易准确地碰到食物．
    研究成果三：切除小白鼠的脑干，小白鼠的呼吸、心跳停止，立即死亡．
    思维升华：
    （1）“植物人”没有意识、感觉和运动，可以判断是脑的
    大脑
    大脑
    损伤了．
    （2）“舞蹈症”患者的动作不准确、缺乏平衡感，可以判断是脑的
    小脑
    小脑
    发生了病变．
    （3）为了有效地保护中枢神经系统，在骑摩托、滑冰时要采取哪些保护措施？
    要带头盔
    要带头盔
    ．

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