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    科目： 来源： 题型：

    每年“五一”节前后的杏林公园，粉红的杏花竞相开放，你观察过美丽的杏花吗？下图是杏花的基本结构模式图，请仔细观察后回答下列问题．
    （1）图中部分数字标号代表的结构分别是指杏花的什么部位？
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    花的结构模式图
    ①
     
    ③
     
    ④
     
    ⑥
     

    （2）怒放后的杏花随风飘落，她已将自己的骄傲──果实悄悄留在了树上．夏日收获的甜美的杏是经过传粉和受精，由杏花的
     
     
    发育而成的，杏仁是由
     
    发育而成的．因此[⑨]
     
    和[⑧]
     
    是杏花的最重要的结构．

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    科目： 来源： 题型：

    在生物实验课上，我们用显微镜观察了动植物细胞．请回忆一下你看过和画过的植物细胞或动物细胞．在下面适当的位置按生物绘图的画法要求，画一个结构比较完整的细胞结构简图，注明所画图形的名称，并标注图中主要结构．

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    科目： 来源： 题型：

    在新世纪的曙光里，生物学正以前所未有的速度发展，它的每一个新进展都与人类生活息息相关，令人惊喜，并使人浮想联翩．你一定知道很多生物学新进展．请你介绍其中两个你最感兴趣的新进展，并简单谈谈与我们的生活有怎样的关系．

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    科目： 来源： 题型：

    35、黑龙江省科技馆中的机器人能与前去参观的人进行简单对话，并能作出如握手、抬腿等简单的动作．有人因此说机器人也有生命，是生物．你同意吗？请讲述你的理由（至少谈三点）．

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    科目： 来源： 题型：

    同学们在做“探究影响鼠妇分布的环境因素”实验时，都亲自捕捉过鼠妇．大多数同学都是在石块下、花盆底部或者在放置擦地墩布的角落里捉到的鼠妇的．请完成实验探究
    （1）请你从生物与环境关系的角度，提出一个问题，并作出相应的假设．
    提出问题
     
    ．作出假设
     

    （2）做这个探究实验所用鼠妇数量最好是（
     
    ）
    A、一只B、两只C、三只D、十只以上
    （3）做完实验后，你是怎样处理这些鼠妇的？
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    DNA是遗传信息的载体，主要存在于
     
    中，DNA上有特定的遗传信息的片段叫
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    写出两个我们佳木斯地区常见的生态系统：
     
    生态系统、
     
    生态系统．

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    科目： 来源： 题型：

    17世纪，英国物理学家罗伯特?虎克研制出能够放大140倍的光学显微镜并用它来观察软木薄片，发现了
     
    ．19世纪德国生物学家施旺和施来登共同创建了
     
    学说，恩格斯把该学说与能量转换与守恒定律、达尔文的进化论并列称为19世纪自然科学的三大发现．

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    科目： 来源： 题型：

    用显微镜观察装片时，欲观察的结构在视野的左上角，应向
     
    方移动装片，能使欲观察的结构移至视野中央．

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    科目： 来源： 题型：

    在炎热的沙漠中生活的骆驼，尿液非常少，当体温升高到46℃时才会出汗，主要是对缺
     
    环境的适应．

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