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    科目： 来源： 题型：

    下列哪项不是生物现象？（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    下列属于生物的是（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    生物具有区别于非生物的特征，一般来说，生物的生活需要
    营养
    营养
    ，生物能进行
    呼吸
    呼吸
    ，生物能排出
    体内产生的废物
    体内产生的废物
    ，生物能对外界刺激作出
    反应
    反应
    ，生物能
    生长和繁殖
    生长和繁殖
    ，除
    病毒
    病毒
    外，生物都由
    细胞
    细胞
    组成．

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    科目： 来源： 题型：

    生物遗传和变异的特征．因此使各物种既能基本上保持
    稳定
    稳定
    ，又能不断地
    进化
    进化
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    生物体都有生长，
    发育
    发育
    和生殖的现象．（生长
    生物体的
    生物体的
    同化
    超过
    超过
    异化）

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    科目： 来源： 题型：

    趋利避害
    增强生物适应周围环境的能力
    增强生物适应周围环境的能力
    生物体具有
    应激性
    应激性
    ，因而能
    适应
    适应
    周围环境．

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    科目： 来源： 题型：

    生物体都有新陈代谢作用．新陈代谢是
    活细胞全部化学反应的
    活细胞全部化学反应的
    总称，是生物体
    进行一切生命活动
    进行一切生命活动
    的基础．

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    科目： 来源： 题型：

    生物体具有共同的
    物质
    物质
    和
    结构
    结构
    基础
    蛋白质
    蛋白质
    是生命活动的主要承担者；
    核酸
    核酸
    是遗传信息的携带者．绝大多数生物体的遗传信息都存在于
    脱氧核糖核酸（DNA）上．
    脱氧核糖核酸（DNA）上．
    中；除
    病毒
    病毒
    以外，生物体都是由
    细胞
    细胞
    构成的，细胞是生物体
    结构
    结构
    和
    功能
    功能
    的基本单位．

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    科目： 来源： 题型：

    某生物兴趣小组在“探究种子萌发的环境条件”，设计如下表格，并做了适当记录，请回答有关问题：
    组别 餐巾纸 加水 温度 萌发现象
    1 √ 不加 常温 未萌发
    2 √ 少量 常温 萌发
    3 √ 少量 低温 未萌发
    4 √ 大量 常温 未萌发（1）1组和2组，说明种子萌发需要
    一定的水分
    一定的水分
    ．
    （2）3组和2组，说明种子萌发需要
    适宜的温度
    适宜的温度
    ．
    （3）4组和2组，说明种子萌发需要
    充足的空气
    充足的空气
    ．
    （4）在实验中，2组是
    对照
    对照
    组，起
    对照
    对照
    作用．

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    科目： 来源： 题型：

    如图为菜豆种子和菜豆幼苗的结构示意图，请据图回答：（[]内填写图中数字，横线上填写恰当的文字）
    （1）在菜豆种子中，[
    5
    5
    ]
    胚
    胚
    是新生植物体的幼体；它是菜豆花在完成传粉、受精后，由受精卵发育而成的．
    （2）菜豆种子的[
    2
    2
    ]
    胚芽
    胚芽
    发育成菜豆幼苗[7]，它在发育过程中所需的营养主要来自[
    4
    4
    ]
    子叶
    子叶
    ．

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