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科目: 来源: 题型:阅读理解

阅读下面这段文字回答问题:
如果你生活在乡村,催你晨起的公鸡,夕照中牧归的牛羊,守护你平安之夜的爱犬,都曾经是你童年的朋友.放眼远眺,杨柳青青,麦浪滚滚,桃花含笑,杏花飘香,是你最熟悉的景色.春水澄碧,游鱼嬉戏;梁上双燕,春来秋去,曾引发你无限的遐想.蛙鸣声声,流萤点点,伴你进入仲夏夜之梦.
(1)文中的生物分类:植物:
杨树、柳树、小麦、桃树、杏树
杨树、柳树、小麦、桃树、杏树
.动物:
公鸡、牛、羊、爱犬、游鱼、双燕、蛙、流萤
公鸡、牛、羊、爱犬、游鱼、双燕、蛙、流萤

(2)文中“鱼”适应的生活环境是
水中
水中
.离开这个环境将很难生存,这说明环境能够影响生物.
(3)影响鱼生存的生态因素有
非生物
非生物
因素和
生物
生物
因素.

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如图是植物细胞的吸水和失水的模式图,请据图回答有关问题:

(1)图A表示植物细胞的
吸水
吸水
,图B表示植物细胞的
失水
失水

(2)糖拌番茄时,我们会发现盘中渗出很多汁液,这是由于糖溶液浓度
大于
大于
(填“大于”或“小于”)番茄细胞液浓度,细胞发生了如图B的变化.
(3)菜农卖菜时,经常会遇到青菜萎蔫的问题,请你利用图中原理帮他想个保持青菜新鲜的办法.

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请据图回答下列问题:
(1)图中的绿色植物利用太阳的光能,制造
有机物
有机物
,不仅养活了自己,还养活了虫和鸟,所以它是生态系统中的
生产
生产
者.
(2)图中的虫和鸟是生态系统中的
消费者
消费者
,它们不仅能帮助植物传粉和传播种子,而且直接或间接地以绿色植物为食,促进生物圈的物质循环.
(3)图中的细菌和真菌是生态系统中的
分解者
分解者
,动植物的遗体被它们分解后产生的
无机物
无机物
又能够被植物重新利用.
(4)综上所述,生态系统中生产者、消费者、分解者之间是
相互依存
相互依存
的关系.

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如图是显微镜结构图,请根据图回答:
(1)调节视野亮度的结构是遮光器和
反光镜
反光镜

(2)用显微镜观察材料时,发现视野中有异物,如果移动装片,异物不移动,如果换一个目镜,发现异物还在,说明异物在
物镜
物镜
上.
(3)寻找物像时,先转动
粗准焦螺旋
粗准焦螺旋
,使镜筒缓缓地下降,此时眼睛应注视物镜.如果观察的物像不够清晰时,应转动
细准焦螺旋
细准焦螺旋
进行调节.
(4)当物镜接近玻片标本时,反方向转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓上升,此时眼睛应注视
物镜
物镜

(5)假如看到的物像偏向右上方,要想使物像移到视野中央,玻片标本应向哪个方向移动?
右上方
右上方

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探究非生物因素对植物生存的影响.
环境条件
光照和水分
1号 2号 3号 4号
天数 光照充足,
适量浇水
遮光,
适量浇水
光照充足,
不浇水
光照充足,
大量浇水几天后,观察实验现象回答:1号和2号的变量是
光照
光照
,根据实验结果你能得出什么结论
植物生长需要光照(或光照影响植物的生存)
植物生长需要光照(或光照影响植物的生存)
,1号、3号、4号的变量是
水分
水分
,1号苗的作用是
对照
对照
.该实验结论是什么
植物生长需要水分(或水分影响植物的生存)
植物生长需要水分(或水分影响植物的生存)

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从物质变化来说,光合作用的实质是(  )

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已知土壤溶液浓度为20%,若根毛细胞能够从中吸收水分,则根毛细胞液的浓度应为(  )

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下列不属于生命现象的是(  )

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分析说明题
    小明家栽了一棵葫芦,小明每天都细心照料,过了一段时间,葫芦蔓上开花啦!他数了数一共开了8朵花,可是只结了一个葫芦,他非常纳闷.葫芦成熟后,小明剖开葫芦发现里面有50粒种子.小明提出了以下问题,请你帮他回答:
(1)这棵葫芦开了8朵花,为什么只结了一个葫芦?
葫芦是雌雄同株植物,只有雌花能结果
葫芦是雌雄同株植物,只有雌花能结果

(2)小明的这个葫芦传粉受精时,最少需要
50
50
粒花粉.
(3)葫芦花与桃花相比主要有哪些不同?
葫芦花只有一种花蕊,雌蕊或雄蕊;桃花中有两种花蕊,雌蕊和雄蕊.
葫芦花只有一种花蕊,雌蕊或雄蕊;桃花中有两种花蕊,雌蕊和雄蕊.

(4)如果把每朵葫芦花在未开之前套上塑料袋,能否结出葫芦来?
不能
不能
.原因:
葫芦花是单性花,套上袋后就不能传粉
葫芦花是单性花,套上袋后就不能传粉

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如图中A与B两装置分别表示种子和幼苗进行的生理作用,A、B装置间用玻璃管连接.请回答下列问题.
(1)A装置中的种子变成B装置中的幼苗所需要的外界条件是
适宜的温度、一定的水分
适宜的温度、一定的水分
充足的空气
充足的空气
,自身应具备的条件是
完整的活胚
完整的活胚

(2)向A装置中加适量的水,一段时间后,B装置中幼苗的光合作用将
增强
增强
(填“加强”或“减弱”),其原因是
种子呼吸作用加强后给幼苗提供较多的二氧化碳
种子呼吸作用加强后给幼苗提供较多的二氧化碳

(3)B装置中幼苗进行光合作用的同时,也在进行呼吸作用,要验证幼苗是否进行呼吸作用,可将图中连接B装置的玻璃管左端通入澄清石灰水溶液中,同时对B装置进行
遮光
遮光
处理.

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同步练习册答案