嗨，大家好，我是太空番茄“绿钻石”．可别小瞧我，在种子时期我就和伙伴们去过太空呢!在太空特殊的环境中，我的遗传物质发生了微妙变化．回到地球上，我的种子被播种在农田里，我长得特别快，果实酸甜浓郁，营养价值极高，成熟后我穿的还是“绿衣裳”，很特别吧!
（1）在农田里，影响番茄生活的环境因素包括非生物因素和 两类．
（2）果实中酸甜浓郁的汁液，储存在细胞结构的中，汁液中富含的维生素C可预防坏血病．
（3）“绿衣裳”指绿果皮，它和普通番茄的红果皮不同，但都是属于组织．
（4）剥开果皮，可以看到很多种子，说明我是（被子/裸子）植物家族中的一员．
（5）我长得特别快，你一定知道我由小长大的原因是．

概念图是一种直观形象地表达知识结构的方式，它能有效呈现知识关联，有利于加深对知识的理解和快速记忆．下图是植物细胞的相关概念图，其中ABC表示结构，ab表示功能，①表示过程．请回答：

（1）a表示细胞壁的功能；A表示．
（2）B中含有的能量转换器是．
（3）①表示由细胞形成不同组织的过程，此过程要经历细胞的生长、分裂和．
（4）请写出多细胞植物体的结构层次由微观到宏观依次是．

关于生物圈的范围的说法正确的是（　　）

3月12日为我国的植树节，请分化你分析选择这个时间的原因是（　　）

在探究“光对鼠妇生活的影响”活动中．
（1）用10只鼠妇而不用1只是为了：．
（2）做完实验后应该如何处理鼠妇？．

图是草原生态系统的食物网图示，根据图回答：
（1）属于生产者的是：．
（2）直接以植物为食的消费者是：．
（3）该食物网有食物链．
（4）最长的一条食物链中，消费者有种：．
（5）如果大量捕猎狐，那么鹰的数量在一定的时期内先，其理由是：．

生物与生物之间的关系，最常见的是，同时还有，，和等其他关系．

在生态系统中，是生产者，能够通过制造有机物．

通过探究“光对鼠妇生活的影响”的实验，我们了解到科学探究的一般步骤包括、作出假设、制定计划、得出结论、．

食物链的起始环节是分解者．（判断对错）