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2008年11月6日上午9时10分左右,两岸互赠珍稀动植物记者会在台北举行,海协会会长陈云林致辞时宣布将赠送台湾同胞大熊猫“团团”、“圆圆”和珙桐树,同时接受台湾同胞回赠的长鬃山羊和梅花鹿.长鬃山羊将取名为“长长”、“久久”,梅花鹿则命名为“富富”、“贵贵”.两岸互赠珍稀动植物,促进了海峡两岸的和谐发展和中华民族的大团结!
(1)两岸互赠的珍稀动植物中,
大熊猫、长鬃山羊、梅花鹿
大熊猫、长鬃山羊、梅花鹿
属于动物,珙桐属于植物,在自然界的生物中,除了动物和植物外,还有
细菌
细菌
真菌
真菌
病毒
病毒
等生物.
(2)两岸互赠的珍稀动植物中,被誉为植物界的“大熊猫”与“活化石”的是
珙桐
珙桐

(3)“团团”、“圆圆”、“长长”、“久久”、长鬃山羊和梅花鹿都是
哺乳类
哺乳类
类动物;而珙桐属于种子植物中的
被子
被子
植物(填“被子”或“裸子”).

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下图分别是植物细胞、人的口腔上皮细胞结构示意图,请据图回答下列问题:

你认为图
B
B
,是人的口腔上皮细胞,因为它没有图
A
A
中的
[2]细胞壁
[2]细胞壁
[5]液泡
[5]液泡
[6]叶绿体
[6]叶绿体

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哺乳类与鸟类相比,主要特点是(  )

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下面的生态系统中,自动调节能力最大的是(  )

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分析和收集资料是科学探究中常用的方法之一.收集资料的途径有多种,对获得的资料要进
整理
整理
分析
分析
,从中寻找问题的答案,或者发现探究的线索.

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典故“螳螂捕蝉黄雀在后”,请依据这一生态情景,分别将黄雀、柳树螳螂和蝉,用箭头表示出它们之间的实物关系
柳树→蝉→螳螂→黄雀
柳树→蝉→螳螂→黄雀

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在生物与环境相互作用的漫长过程中,
环境
环境
在不断变化,生物也在不断
改变
改变
环境,
两者的相互作用共同造就了今天欣欣向荣的生物圈.

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从地域关系来说,各类生态系统也是相互关联的,我们的母亲河黄河长江,作为
河流
河流
生态系统,源自西部源头的
森林
森林
生态系统、
草原
草原
生态系统.河水奔流东去,滋润着沿途的
农田
农田
生态系统,他们沿途还形成
湖泊
湖泊
生态系统、
湿地
湿地
生态系统.最后挟裹着陆地上的土壤和其他物质融入
海洋
海洋
生态系统.

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生物圈中有着多种多样的生态系统,这些生态系统彼此
相互关联
相互关联
,所以说生物圈是一个统一的
整体
整体

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能进行呼吸的一定是生物,但生物不一定能进行呼吸

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同步练习册答案