科目: 来源: 题型:
编号 | 甲 | 乙 | 丙 |
处理方式 | 用黑布罩住整个玻璃瓶 | 把瓶中空气抽掉将瓶密封 | 不做处理 |
实验结果 | 种子萌发 | 种子不萌发 | 种子萌发请你根据以上实验回答下列问题: (1)本实验所探究的实验变量是 光和空气 光和空气 .(2)如果用甲、丙作对照实验,可探究的问题是 黑暗对种子的萌发是否有影响或种子的萌发是否需要光 黑暗对种子的萌发是否有影响或种子的萌发是否需要光 ?(3)如果用乙、丙作对照实验,可得出的实验结论是 充足的空气是种子萌发的必要条件 充足的空气是种子萌发的必要条件 .(4)请你完善实验设计上的不足之处: ①30粒菜豆种子应大小一致,且具有活的胚;②30粒种子应平均分成三份,分别撒在甲、乙、丙瓶的餐巾纸上 ①30粒菜豆种子应大小一致,且具有活的胚;②30粒种子应平均分成三份,分别撒在甲、乙、丙瓶的餐巾纸上 .
查看答案和解析>> 科目: 来源: 题型: 如图为植物叶片结构模式图,请你根据图示回答问题: (1)[5]的结构名称是 气孔 气孔 ,该结构与植物的某些重要生理活动密切相关,这些生理活动有光合作用 光合作用 、呼吸作用 呼吸作用 和蒸腾作用 蒸腾作用 .(2)在 3 3 中发生了关系到整个生态系统能否存在的一种生理活动,该生理活动进行的场所是叶绿体 叶绿体 ,该生理活动的表达式为.(3)土壤中的某种物质由植物的根源源不断的吸收,经茎运输到 叶脉 叶脉 ,其中绝大部分要由气孔 气孔 释放到大气中.查看答案和解析>> 科目: 来源: 题型: 请你根据如图示回答问题: (1)图中的绿色植物利用太阳光能,制造 有机物 有机物 ,不仅养活了自身,还养活了虫和鸟,所以它是生态系统中的生产者 生产者 .图中的虫和鸟是生态系统中的消费者,随着它们的摄食过程,食物中的物质和能量就进入了它们的体内.因此,图中鸟、虫和绿色植物之间的关系,主要是吃与被吃 吃与被吃 的关系,这样就形成了食物链 食物链 .(2)可见,生态系统中的物质和能量就会沿着 食物链和食物网 食物链和食物网 流动.(3)你认为生态系统的组成成分有哪些? 有生物部分如生产者、消费者、分解者和非生物部分如阳光、空气、水等 有生物部分如生产者、消费者、分解者和非生物部分如阳光、空气、水等 .查看答案和解析>> 同步练习册答案 湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区 违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com版权声明:本站所有文章,图片来源于网络,著作权及版权归原作者所有,转载无意侵犯版权,如有侵权,请作者速来函告知,我们将尽快处理,联系qq:3310059649。 ICP备案序号: 沪ICP备07509807号-10 鄂公网安备42018502000812号 |