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    科目： 来源： 题型：

    如图，人体内消化营养物质的主要场所是（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    人体的心脏位于（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    激素在人体内的含量和作用分别是（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    如图是花的结构和果实的结构及来源示意图．请根据图回答以下问题：

    （1）从果实和种子的形成上来看，你认为花最重要的结构是
    雌蕊
    雌蕊
    和
    雄蕊
    雄蕊
    ．
    （2）果树要结出果实和种子，一般要经过开花→
    传粉
    传粉
    →
    受精
    受精
    →结果四个阶段．完成这些阶段后，雌蕊的[5]
    子房
    子房
    就会进一步发育成果实，其中[
    6
    6
    ]
    胚珠
    胚珠
    发育成种子，子房壁发育成保护种子的果皮，由果皮和种子共同构成果实．
    （3）种子的胚是新一代植物体的幼体，胚是由
    受精卵
    受精卵
    发育而成的．
    （4）永春是芦柑之乡，果农在果园里放养蜜蜂后，芦柑的结果率就明显提高．这是因为蜜蜂能促进
    传粉
    传粉
    ．

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    如图是叶片的横切面，请据图回答下列问题：
    （1）在叶片中起运输功能的是[
    ③
    ③
    ]
    叶脉
    叶脉
    ．
    （2）在叶片的上下表面涂上一层凡士林，会直接影响到叶片的光合作用，这是因为光合作用的原料
    二氧化碳
    二氧化碳
    无法从[
    ④
    ④
    ]
    气孔
    气孔
    进入叶片内．

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    科目： 来源： 题型：

    如图所示，拴羊的小树因树皮被勒断而死去．根据生物学知识，是因为树干上的树皮损伤严重，从而阻断（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    小明看到农民在水稻田里施人粪尿，回家也把一盆尿液倒在自己种的丝瓜根部土壤上，结果不久丝瓜就萎蔫死亡．这是因为（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    探究应用：在常见的脊椎动物鱼类、鸟类、哺乳类中，鱼在水中生活，用
    鳃
    鳃
    呼吸；鸟体内有许多气囊，它特有的呼吸方式为
    双重呼吸
    双重呼吸
    ；哺乳类动物体内有
    膈
    膈
    ，它能引起胸腔的变化，迫使肺扩大和缩小而完成呼吸运动．这些是它们与呼吸相适应的生理特点．这正体现了重要的
    结构与功能相适应
    结构与功能相适应
    的生物学观点．

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    科目： 来源： 题型：

    联系生活：（1）我们通常说的脱白是指
    关节头从关节窝
    关节头从关节窝
    中脱出的现象．
    （2）有些地区用燃烧的方法处理农田中的大量秸杆，造成空气污染，请你给农民介绍一种适于可持续性发展的农作物秸竿处理办法：
    直接利用：把秸杆粉碎后还田、沤肥等；新能源：发酵法生产沼气；环保：生产“再生纤维共混膜”在土壤中1-2月就会被分解
    直接利用：把秸杆粉碎后还田、沤肥等；新能源：发酵法生产沼气；环保：生产“再生纤维共混膜”在土壤中1-2月就会被分解
    ．
    （3）夏天，受潮的粮食衣物和皮鞋常常长毛发霉，而干燥的粮食和皮鞋不易长霉，这说明霉菌的生长繁殖需要
    水分
    水分
    ．
    （4）母亲蒸馒头前要“发面”，我们会闻到一股酸味，看到一些起泡，与之有关的主要微生物分别是
    醋酸菌、酵母菌
    醋酸菌、酵母菌
    ．
    （5）在我们农村有“狗怕弯腰，狼怕刺刀”俗语，这反映了动物的
    后天
    后天
    性行为．
    （6）经验丰富的农民伯伯在下地窖前总是先吊进一盏油灯，油灯熄灭了就不能盲目下地窖．这是因为：
    地窖中存放的植物等进行呼吸作用消耗了大量的氧气，产生了二氧化碳．人进入后会因缺氧而窒息．
    地窖中存放的植物等进行呼吸作用消耗了大量的氧气，产生了二氧化碳．人进入后会因缺氧而窒息．
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    现在为止，同学们已经接触了植物、动物、真菌、细菌、病毒等不同类型的生物．让我们一起尝试创造一些“检索表”，区别各类生物：
    （1）生物体没有细胞结构
    病毒
    病毒
    ．（任填一种物种名称，下同）
    （2）生物体只有一个细胞
    衣藻
    衣藻
    ．
    （3）生物体有多细胞构成．在遗传物质的控制下，细胞
    分化
    分化
    形成不同的层次，使多细胞生物体走向成熟．
    系统
    系统
    是动物体的特有结构层次．
    （4）根据动物的最主要特征，把它们分类：无脊椎动物
    蝗虫
    蝗虫
    ；脊椎动物
    鲫鱼
    鲫鱼
    ．

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