将生物现象与其所表现出来的关系用线连起来．
狮子捕食斑马
田里的水稻与杂草--------合作关系
猫捉老鼠------------竞争关系
蚂蚁搬家------------捕食关系
雄梅花鹿争夺配偶--------共生关系
海葵与蟹互惠互利．

在农田中，对田鼠有直接影响的生物因素是（　　）
①青蛙②蚯蚓③黏虫④蛇⑤甘薯⑥猫头鹰．

下图中植物体的主要组织及分布，表示不正确的是（　　）

下图为一普通光学显微镜构造图，请据图回答：

（1）用来调节光线强弱的结构是[]和[]．
（2）取显微镜时，握镜的部位是[]．
（3）转动时使得镜筒的升降范围很小的结构是[]．
（4）安放好显微镜后，转动[]，使镜筒上升，转动转换器，使低倍物镜对准[]，转动[]，使最大光圈对准通光孔，转动[]，使光线反射入镜筒．
（5）固定好玻片标本后，双手同时转动[]，使镜筒缓缓下降至接近玻片标本为止，此时眼睛一定要从侧面注视[]．

下图为某一森林生态系统的食物网．请据图回答：

（1）该生态系统中的生产者有，消费者有．
（2）该食物网中有条食物链．
（3）从总体上看，生态系统中的个体数量最多．
（4）直接影响蛇生活的是．
（5）生产者与消费者的关系是．
（6）要使该食物网成为一个生态系统，需加的成分是．
（7）如果鹰突然灭绝，那么蛇的数量．
（8）最长的食物链是．

曾经震惊世界的日本水俣病是人误吃了被甲基汞污染的鱼所引起的．经检测，水俣湾海水中甲基汞含量最高为0.00017mg/L．设当地海水中生活着A、B、C、D四种生物，由于海水被污染，生物体内残存甲基汞的含量如下表所示：

生 物	A	B	C	D
甲基汞浓度（毫克/升）	0.05	5.00	0.51	50.00请分析表中信息，并回答问题： （1）这个生态系统的成分中，生物A属于 生产者 生产者 ． （2）生物体内甲基汞含量的积累是通过 食物链 食物链 这条途径实现的． （3）根据上述数据分析，四种生物形成的食物链应是： A→C→B→D A→C→B→D （用字母和箭头表示） （4）甲基汞在生态系统中的传递规律是营养级别越高的生物， 体内（甲基汞）积累得越多 体内（甲基汞）积累得越多 ，其原因是 甲基汞在生物体内比较稳定，不易分解，而且是生物体无法排出的．随着食物链不断积累 甲基汞在生物体内比较稳定，不易分解，而且是生物体无法排出的．随着食物链不断积累 ． （5）写出四种生物最简单的能量流动过程 A→C→B→D A→C→B→D ． 查看答案和解析>> 科目： 来源： 题型： 看下图回答下列问题： （1）组成生态系统的非生物部分，除图中画出的阳光外，还有 水分 水分 、 温度 温度 等． （2）若在这个生态系统中大量捕杀鸟， 昆虫 昆虫 将大量繁殖．最终导致 生态系统 生态系统 严重破坏． （3）写出该生态系统中生产者、消费者之间的关系 吃与被吃 吃与被吃 ． 查看答案和解析>> 科目： 来源： 题型： 进行调查的方法步骤是（　　） ①分组；②归类；③调查记录；④设计调查路线；⑤选择调查范围；⑥将归好类的生物的资料进行整理，写在笔记本上． A．①④⑤③②⑥ B．⑤④③①②⑥ C．⑤①④③②⑥ D．④③①②⑤⑥ 查看答案和解析>> 科目： 来源： 题型： 以下是一个生物工作者初步研究向日葵运动的几个步骤，依照科学探究的方法，他进行研究的正确顺序是（　　） ①认为花会朝光亮处生长②发现向日葵向光亮处生长 ③将向日葵移至室内窗口处④每日早晨将弯曲生长的葵花茎调整，使其向室内弯． A．①②③④ B．②①③④ C．④③①② D．③①②④ 查看答案和解析>> 科目： 来源： 题型： 不同层次的生态系统相互关联，这种关联表现在（　　） ①非生物因素方面；②地域关系方面；③生态系统中的生物方面． A．①②③ B．①② C．①③ D．②③ 查看答案和解析>> 同步练习册答案 全品作业本答案 同步测控优化设计答案 长江作业本同步练习册答案 同步导学案课时练答案 仁爱英语同步练习册答案 一课一练创新练习答案 时代新课程答案 新编基础训练答案 能力培养与测试答案 更多练习册答案 百度致信 - 练习册列表 - 试题列表 湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区 违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com 版权声明：本站所有文章，图片来源于网络，著作权及版权归原作者所有，转载无意侵犯版权，如有侵权，请作者速来函告知，我们将尽快处理，联系qq：3310059649。 ICP备案序号: 沪ICP备07509807号-10 鄂公网安备42018502000812号