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    科目： 来源： 题型：

    煤气中毒的人是哪个环节发生了障碍（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    先天性行为是动物生来就有的行为．你们在探究动物先天性性的活动中，甲组同学对于菜青虫的行为产生了兴趣．请你帮助他们完成探究实验的设计：
    （1）提出问题：菜青虫总在十字花科（如白菜）叶片上出现，而不吃空心菜等其它植物的叶子，这是先天性行为吗？
    （2）作出假设：
    菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为．
    菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为．
    ．
    （3）制订计划：
    ①去白菜地里寻找即将孵化的卵，等待刚孵出的菜青虫，这样做的好处是
    避免菜青虫获得学习行为，使探究具有可信度
    避免菜青虫获得学习行为，使探究具有可信度
    ；
    ②选择两种植物的叶子，一种是十字花科植物的叶片；另一种为
    非十字花科植物的叶片；
    非十字花科植物的叶片；
    的叶片．
    ⑨将所采集到的菜青虫分为A、B两组，每一组菜青虫的数量：A、1只；B、10只．你应选择哪一组，其理由是
    可以减小误差
    可以减小误差
    ．
    （4）如果实验结果与你的假设相吻合，那么你得出的结论是
    菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为
    菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，你班生物兴趣小组的同学设计了下面的实验：取两个大小一样的广口瓶，贴上写有甲、乙的标签．在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤．然后在甲、乙两瓶中同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓，一段时间后，乙瓶中的蚯蚓蠕动逐渐减弱，最后不动了．根据实验回答下列问题：
    （1）乙瓶内蚯蚓死亡的原因是
    蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸，干燥的土壤很快吸收蚯蚓体表的水分，使体表干燥，影响呼吸．
    蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸，干燥的土壤很快吸收蚯蚓体表的水分，使体表干燥，影响呼吸．
    ．
    （2）在本实验中设置甲瓶的作用是
    对照
    对照
    ．
    （3）在珊瑚虫、水蛭、家蚕和家兔这四种动物中，和蚯蚓亲缘关系最近的是
    水蛭
    水蛭
    ．
    （4）蚯蚓的身体有体节构成，与此相似的另一类动物
    节肢动物
    节肢动物
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    水稻和玉米在分类上同科不同属，水稻和大豆在分类上同门不同纲．下列说法正确的是（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    以下各项叙述不能说明家鸽的骨骼与其飞行生活相适应的特点的是（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    “万物生长靠太阳”，你学过植物的光合作用和呼吸作用后，会怎样更深刻的理解这句话（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    下列有关生物圈和栖息地的说法正确的是（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    下列所述的各项中均属于生物的一组是（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    图是植物细胞结构图，读图后回答以下问题：
    （1）在植物细胞的结构中起支持和保护作用的是
    A
    A
    ．（添序号）
    （2）在植物细胞的结构中
    B
    B
    起到控制物质进出．（添序号）
    （3）结构D中主要含有
    遗传物质
    遗传物质
    ，起到
    传递遗传信息
    传递遗传信息
    作用．
    （4）结构E中含有
    细胞液
    细胞液
    ，具有贮存营养物质的作用．

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    科目： 来源： 题型：

    资料．植物世界中生命力最强的是地衣．据测试，地衣在零下273度的低温还能生长，在真空中放置6年还保持活力，在比沸水高一倍的温度下也能生存．因此，无论是沙漠、北极，甚至海龟的背上它都能生长．地衣为什么有这样的生命力？原来，地衣不是一种单纯的生物，它是由两类生物“合伙”而成：真菌和藻类．真菌吸收水分和无机盐，藻类有叶绿体，能利用阳光进行光合作用，与真菌共享．这种密切的关系就是地衣有顽强生命力的秘密．
    （1）地衣由什么组成？
    （2）地衣表现出来的生物之间的关系属于什么关系？
    （3）生物之间还有哪些关系？请举例说明．

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