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请根据如图中的几种常见动物,回答:

(1)身体由许多环状体节构成的动物是
A
A

(2)气体能够进出生物B的结构是
气门
气门
,其体表具有坚韧的外骨骼,外骨骼的作用是
既保护和支持了内部结构,又能有效地防止体内水分蒸发
既保护和支持了内部结构,又能有效地防止体内水分蒸发

(3)C的呼吸器官是
;靠
侧线
侧线
感知水流和测定方向.
(4)D特有的呼吸方式是
双重呼吸
双重呼吸

(5)将上述动物分为A、B和C、D、E两大类的分类依据是
体内是否有脊柱
体内是否有脊柱

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关节炎是一常见疾病,其发生病变的部位是如图所示关节结构中的(  )

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如图所示结构,组成叶片结构1的主要组织是(  )

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显微镜中最重要的部分是(  )

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这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告,并回答他所提出的问题.
(一)提出问题:光对鼠妇生活有影响吗?
(二)作出假设:光对鼠妇生活有影响
(三)设计方案:
(1)材料用具:20只鼠妇,湿润的土壤,纸盒一个,纸板、玻璃板各一块.
(2)实验装置:在纸盒里放上一层湿润的土壤,以横轴中线为界,一侧盖上玻璃板,一侧盖上纸板.这样,在盒里就形成了
明亮
明亮
黑暗
黑暗
两种环境.
方法步骤:
(1)将鼠妇放入纸盒中,两侧的中央放入数量相等的鼠妇,静置2分钟(min).
(2)每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目,统计10次.
实验记录:
不同时间,不同环境下的鼠妇数目
环境 2min 3min 4min 5min 6min 7min 8min 9min 10min 11min
明亮 3 2 2 2 2 3 2 2 1 2
黑暗 17 18 18 18 18 17 18 18 19 18(四)得出结论:
对鼠妇的生活有影响,鼠妇喜欢在
黑暗
黑暗
 的环境中生活.
(五)回答问题:
(1)在探究“光对鼠妇生活的影响”活动中,用20只鼠妇而不用1只是为了什么?
(2)这个实验的变量是什么?像这样只有一个条件(变量)不同外,其他条件都相同的实验叫做
对照
对照
实验.

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现在的每一种生物,都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式.这说明生物的适应性是
普遍存在的
普遍存在的
;一种改良的玉米新品种可以在盐碱地生长,并对盐碱地有改良作用,这说明
生物能影响环境
生物能影响环境
;生活在沙漠中的植物骆驼刺的地下根比地上部分长得多,是对
干旱缺水
干旱缺水
环境的适应;人在寒冷环境中直打哆嗦,是对环境的一种
适应
适应
现象.

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生物兴趣小组的同学在清扫学校的仓库时,发现墙角潮湿的拖布和扫帚下面有许多鼠妇,当他们拿起拖布和扫帚时,鼠妇迅速爬走.
(1)针对上述情境,你会提出哪些问题?
鼠妇迅速爬走是因为光照吗?
鼠妇迅速爬走是因为光照吗?

鼠妇喜欢潮湿的生活环境吗?
鼠妇喜欢潮湿的生活环境吗?

(2)假设我们要探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响,回答下列问题.
①实验变量是

②如何设置对照实验?
(3)得出的结论是:鼠妇喜欢生活在潮湿的环境中.

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如图所示制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的步骤,请据图回答.

(1)正确的操作顺序是(用字母表示)
A→C→D→B
A→C→D→B

(2)不论是制作植物细胞临时装片还是制作动物细胞临时装片,都要在载玻片上滴加一定浓度的液体,这样做的目的是
保持细胞正常的形态
保持细胞正常的形态

(3)操作D步骤时应先
将盖玻片的一侧先接触水
将盖玻片的一侧先接触水
,然后
缓缓地放平
缓缓地放平
,这样操作的意义是
避免产生气泡
避免产生气泡

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成语“螳螂捕蝉,黄雀在后”体现了生态系统中几种生物之间的关系.如图所示的是与该成语有关的几种因素,请据图分析回答.
(1)请在图上用箭头画出各种生物之间的相互关系.
(2)请正确书写出该生态系统中的食物链
植物→蝉→蟑螂→黄雀
植物→蝉→蟑螂→黄雀

(3)细菌为绿色植物提供了二氧化碳和无机盐,细菌属于生态系统的
分解者
分解者

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根据图回答问题.

(1)图中A、B各代表的是哪一种病毒?A
烟草花叶病毒
烟草花叶病毒
   B
腺病毒
腺病毒

(2)从结构上看,它们都有非常相似的地方,那就是由
蛋白质的外壳
蛋白质的外壳
内部的遗传物质
内部的遗传物质
构成.
(3)C寄生在
大肠杆菌
大肠杆菌
细胞内,属于
细菌
细菌
病毒.

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同步练习册答案