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小强同学采集了苹果、松、梨、银杏等植物的果实或种子,与同学们共同学习,请回答:
(1)哪些植物的种子是裸露的?这类植物是什么植物?
银杏和松;裸子植物
银杏和松;裸子植物

(2)哪些植物的种子外面有果皮包被着?这对种子有什么意义?
苹果和梨;保护种子
苹果和梨;保护种子

(3)上述四种植物的种子基本结构是相同的,都含有新植物的幼体

(4)将平时食用的大米种在地里,发芽率极低的原因是
胚不完整.
胚不完整.

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人的胃有时会出现胃疼、胃出血等现象,说明胃是由
神经组织
神经组织
结缔组织
结缔组织
等组织构成.

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小明今年比去年长高了5厘米,这与细胞的
生长、分裂
生长、分裂
有关,
分裂
分裂
使细胞数目增多,
生长
生长
使细胞体积增大.

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我国成功完成载人航天飞行,请问载人航天飞行中,必须携带的有
氧气、营养物质和水等维持生命的物质.
氧气、营养物质和水等维持生命的物质.

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下表是对某地小麦在不同时期需水量的测量数据.这些数据可以转换成表右侧的直方图.依据该图表不能分析得出小麦需水量与发育时期的关系是(  )
发育期 天数 需水总量(立方米/公顷)
  返青期 29 635
拔节期 23 876
抽穗期 20 956
灌浆请 31 1192

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把下列结构按由小到大的结构层次排列,正确的是(  )

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下列制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的过程中,操作错误的是(  )

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老师提供了大量生物与非生物的实物和照片,让同学们讨论总结出生物与非生物的区别,在这一过程中需要用到的探究方法是(  )

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修正液是同学们常用的一种文具,打开盖后,有刺激性的气味.我们不禁要问:修正液对人体有伤害吗?请你设计一个实验,对这个问题进行探究.实验材料:修正液、小白鼠6只、老鼠的食物(米饭、水)以及关小白鼠的笼子.
(1)提出问题:修正液对动物有伤害吗?
(2)作出假设:
修正液会对动物有伤害
修正液会对动物有伤害

(3)实验方案:
①将食物和水平均分成两份,一份
掺入修正液,搅拌均匀
掺入修正液,搅拌均匀
,另一份不做处理.分别置于甲、乙两个笼中.
②把6只小白鼠平均分成两组,两组鼠的大小、活动状况应
相同
相同
,分别置于甲、乙两个笼中.
③观察小白鼠的进食情况.若小白鼠不进食,可强行喂食.再观察一段时间.
(4)预测可能出现的现象是:
①吃了拌修正液的食物的小白鼠出现类似中毒的症状,而吃没有拌修正液的食物的小白鼠正常;②另一种可能是小白鼠均没有出现异常.
①吃了拌修正液的食物的小白鼠出现类似中毒的症状,而吃没有拌修正液的食物的小白鼠正常;②另一种可能是小白鼠均没有出现异常.

(5)分析结果,得出结论
如出现第一种情况,说明修正液对动物有伤害;如出现第二种情况,说明修正液对动物没有伤害.
如出现第一种情况,说明修正液对动物有伤害;如出现第二种情况,说明修正液对动物没有伤害.

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如图是尿的形成过程示意图:
(1)图中G是
肾小球
肾小球
;A是
肾小囊
肾小囊

(2)A中的液体是
原尿
原尿
,经过
过滤
过滤
作用形成的.正常情况下,A中的主要成分为水、
无机盐
无机盐
尿素
尿素
、和
葡萄糖
葡萄糖
等物质.
(3)D中的液体是
尿液
尿液
.图中C肾小管具有
重吸收
重吸收
作用,它能将大部分的水、部分无机盐和全部的
葡萄糖
葡萄糖
吸收回血液.

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同步练习册答案