鸵鸟进行气体交换的场所是（　　）

如图是某同学在“调查我们身边的生物”这一活动过程中，所拍摄的五幅照片．

（1）根据照片所提供的信息判断：该同学是在什么样的地域环境中开展调查的（如海洋、淡水水域、陆地等）？
请对调查的具体地点进行简要描述：
（2）如果将照片中的生物进行分类，你会怎样做？
写出你的分类依据：
列出你的分类结果：．

你听说过捕蝇草吗？捕蝇草生长在美洲，它的茎很短，叶片的构造十分奇特．在靠近茎的部分，叶片呈绿色，可以进行光合作用；叶端变成了肉质的，像一个可以随意开合的贝壳，并且每半个叶片的边缘上还生长有10多根又长又硬的刚毛．平时，“贝壳”向外张开，叶缘蜜腺中散发出甜蜜的气味，同时发出紫外光．苍蝇对紫外光特别敏感，当它飞过去，一旦触动了刚毛，“贝壳”就在极短的时间里闭合，将猎物禁闭在“牢笼”里．当捕蝇草捕获到猎物以后，那个像贝壳似的捕猎器又变成了它的“胃”，能及时地分泌出消化液，将猎物慢慢地消化．几天后，当猎物被完全消化干净了，叶子便再次张开，等待下一只猎物的落网．
以上这段文字，表现出生物的哪些基本特征？．

怒江大峡谷，位于祖国的西南边陲，植被呈垂直性分布：高海拔地区主要以呈灌木状的针叶林为主；低海拔河谷地带以常绿阔叶林为主．造成植被分布的非生物因素是（　　）

下列哪种现象不是生物对环境的适应？（　　）

蚯蚓的生活环境是什么？
实验材料：滴管，水，手表，纸巾，小纸板，解剖盘，蚯蚓两条．
（1）提出问题：蚯蚓喜欢生活在潮湿的环境，还是干燥的环境中？
（2）提出假设：
（3）设计实验过程：
（4）得出结论：

“禽流感”的传播途径有下面3种：
（1）经过呼吸道飞沫与空气传播，病禽咳嗽合鸣叫时喷射出带有病毒的飞沫在空气中漂浮，人吸入到呼吸道被感染发生禽流感．
（2）经过消化道传染．进食病禽的肉及其制品、禽蛋，病禽污染的水、食物，受到感染而发病．
（3）伤的皮肤和眼角膜容易感染病毒而发病．请你谈谈对“禽流感”的看法．

探究非生物因素对鼠妇的影响．
（1）将10只鼠妇放在解剖盘中央，解剖盘一侧盖上黑纸板，10分钟后情况会怎样？从而可以得出什么结论？某学生照上面的步骤进行探究，10分钟后在未盖黑纸板的一侧有6只鼠妇，请你帮助他分析出现这种结果可能的原因．
（2）按上面的步骤进行探究，当10只鼠妇都躲到了黑纸板下边时，再将解剖盘未放黑纸板的一侧放入湿土，10分钟后结果又会怎样？你又可以得出什么结论
（3）实验完毕，你将对鼠妇做如何处理？

细胞分裂的过程中染色体变化的顺序是（　　）
（1）染色体平均分成两等份，向细胞两极移动   （2）染色体分别进入两个细胞核   （3）染色体逐渐排列细胞的中央   （4）染色体出现在细胞核内．

细胞膜                          控制物质进出

细胞核                          植物生殖器官

神经组织                        具有收缩，舒张的功能

肌肉组织                        上皮组织

果实种子                         能够产生兴奋和传导兴奋

呼吸道内表面                    与生物的遗传有关．