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    科目： 来源： 题型：

    小明同学在运动会上进行1500米跑时，感到呼吸和心跳都加快了．在这一过程中他体内起调节作用的系统是（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    进入青春期的男孩和女孩，声音的变化与什么物质有关？（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    人的新生命开始于下列哪一时期？（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    每一个生态系统都与周围的其他生态系统相互关联，这种关联表现在非生物因素、地域关系和生态系统各种生物之间等方方面面．
    比如说
    大气圈
    大气圈
    中的空气，水及水蒸气不分地域在各类生态系统中流动；各自生态系统中的
    生物
    生物
    也不受地域的限制，往返在不同的生态系统中，如鱼类的洄游，鸟的迁徙．所以从某种意义上说，地球是最大的生态系统，即
    保护地球
    保护地球
    是最大的生态系统工程．

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    科目： 来源： 题型：

    生态系统具有自我调节能力．但这种自我调节能力是
    有限
    有限
    的，当发生自然灾害、有毒物质排放或人为消灭某种生物等达到一定程度，超过生态系统的
    限度
    限度
    时，就会打破生态平衡，导致生态系统严重破坏．

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    科目： 来源： 题型：

    生态平衡
    生态系统中动物的数量取决于这个生态系统中的植物数量，最终动物数量和植物数量将会达到一定的平衡．生态系统中的各种生物的
    数量
    数量
    和
    所占的比例
    所占的比例
    总是维持在相对稳定的状态叫作生态平衡．

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    科目： 来源： 题型：

    食物链和食物网
    （1）食物链：生产者和消费者之间，
    被吃
    被吃
    与
    吃
    吃
    的关系，这样就形成了食物链．
    （2）在生态系统中，
    生产者
    生产者
    和
    消费者
    消费者
    之间及消费者与消费者（均是生物与生物）之间，由于吃与被吃的营养关系而形成食物链．分解者分解生物的遗体，是生物与非生物的关系，故分解者不写入食物链中．
    （3）食物网：在一个生态系统中，往往有很多条
    食物链
    食物链
    ，它们彼此交错连接而形成食物网．
    （4）生态系统中生物的种类越复杂，食物链就越多，生物彼此间的联系也就越
    密切
    密切
    ．
    （5）生态系统中
    物质、能量
    物质、能量
    就是沿着食物链和食物网流动的．

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    科目： 来源： 题型：

    物理风化作用、化学风化作用、生物风化作用．
    物理风化作用、化学风化作用、生物风化作用．
    能使岩石转变成土壤．

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    科目： 来源： 题型：

    蒸腾作用
    蒸腾作用
    可改变气候，增加降雨量．

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    科目： 来源： 题型：

    在沙土上栽种
    植物
    植物
    能够防风固沙．

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