是地球上最大的生态系统．生态系统分为、和生态系统．陆地生态系统包括、和生态系统．

生物与环境相互影响、相互作用，构成了．

下列物体中，属于非生物的是（　　）

会捕食小虫的猪笼草属于植物而不属于动物的主要原因是（　　）

下列所描述的现象中，不属于生命现象的是（　　）

生态系统是指（　　）

下列哪种动物不是我国特有的（　　）

阅读下列资料，回答有关问题：
资料一：1998年，长江两岸经历了百年不遇的特大洪水的侵袭，国家遭受了巨大的经济损失．调查表明由于长江上游森林覆盖率已由建国初期的30%～40%下降为10%左右，长期的乱砍滥伐，毁坏了大片的生态保护林，造成严重的水土流失，使河水变混、河床升高是造成洪水的一个重要原因．根据最新统计，森林能把50%～80%的降水转入地下，一公顷林地比裸地可以多储水3000立方米，一万亩森林蓄水能力相当于一个100万立方米的水库．无林地比覆盖率为30%的林地土壤流失多60%．
资料二：山东济南是全国出名的“火炉”城市之一，近年来加大了城市绿化建设的力度，先后建成了槐荫广场、泉城广场．自广场绿地建成后，气温明显有所下降，现在济南市区的园林植被每年可释放氧气约271400吨，年吸收二氧化碳约371500吨．
（1）从资料一中可看出，植物具有的作用，说明了植物参与了生物圈的循环．植物体通过根部从土壤中吸收水分，再通过根、茎、叶中的输送到叶肉细胞，作为的原料，参与植物的生命活动，但绝大部分的水分都以水蒸汽的形式通过叶片的散发到大气中．
（2）从资料二中可以看出，绿色植物在改善环境方面所具有的作用是、
．这些作用主要得益于它的作用和作用．城市的自我调节能力较低，如果要提高城市生态系统的调节能力，除增大绿地面积外，在绿化时还要注意增加物种的和．

生物的生存是依赖于一定环境的．环境变化会对生物产生什么影响呢？请完成下列两个探究活动：

（1）某同学要探究某种植物生长是否需要含氮的无机盐，设计方案如下：请你帮他将探究活动的过程填写完整．
①提出问题：．
②作出假设：．
③实验步骤：
a、配制种类齐全的无机盐培养液放在甲中．
b、配制与甲相比缺少的无机盐培养液放在乙中．
c、将两株生长状况相同的幼苗同时分别培养在甲和乙中，过一段时间后长势情况如上图．
④起对照作用的是．
⑤得出结论：．
（2）在“探究水对种子萌发的影响”时，A、B两组同学分别进行了实验设计，主要实验设计如图所示：

①本实验的变量是．
②你认为A、B两组同学的设计是否科学？请简要说明理由
答：A组
．
答：B组
．
③除了上述的探究问题，就“影响种子萌发的外部条件”你还能够提出其他可以探究的问题吗？
答：．

绿色植物是生态系统的重要成分，它制造的有机物养活了地球上几乎所有的生物，请分析回答有关研究绿色植物生命活动的实验问题：
（1）下面是某同学设计的探究光合作用需要某种原料的实验装置和方法．请你动动脑分析回答下列问题：

将天竺葵放在黑暗处一昼夜，按图示装置好后，光照2-3小时．取下叶片A和B，去掉叶片中的叶绿素，然后用碘液分别检验．
①该实验设计探究的问题是：植物进行光合作用需要作原料．
②实验中，A组起作用．
③25%的氢氧化钠溶液具有的作用．
④用碘液分别检验后，不能变蓝的叶片是，说明它没有进行作用．
（2）在装有萌发种子的瓶中插入一支温度计，发现温度升高，这说明了；在装有萌发种子的瓶中倒入澄清的石灰水，发生的变化是，这说明种子萌发过程中产生了；将燃烧的蜡烛放入装有萌发种子的瓶中，观察到的现象是，这说明了
．
（3）植物在光合作用过程中产生的气体是，所以说绿色植物可以调节生物圈的平衡．