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精英家教网请据右图及图中箭头所示,回答下列问题:
(1)若此图为光合作用示意图,a箭头所示的气体表示二氧化碳,那么b箭头所示的气体表示
 

(2)若此图为呼吸作用示意图,那么a、b两个箭头所示的气体分别是:a
 
、b
 

(3)若此图为蒸腾作用示意图,那么b箭头所示的气体是
 

(4)你能尝试着运用光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等生理作用的原理解答实际问题吗?例如:在炎热的夏天,用手触摸烈日下的叶片仍有凉爽的感觉,这是这是因为植物进行着
 
作用、降低叶片表面温度的缘故.在大棚种植蔬菜、水果时,可以向棚中充加适量的二氧化碳气体,可以增强
 
作用提高产量.新鲜的水果用保鲜袋包裹,可延长储存时间,这主要是能抑制
 
作用.

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精英家教网如图是探究“绿叶在光下制造淀粉”实验的部分图片,据图回答下列问题:图2中用黑纸片将叶的一部分遮盖住,使之与未遮盖的部分形成对比实验,由此可知该实验的变量是
 
.图1是图2中的叶片经过酒精脱色、漂洗、滴加碘液处理之后的状态,请问:颜色无变化是图中的
 
处(填“A”或“B”).由该实验同时也证明
 
是植物进行光合作用的能量来源.

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如图是“绿叶在光下制定淀粉”实验的各个步骤的示意图,请据图回答.
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(1)用图中编号表示实验步骤的正确顺序:⑤→②→③→
 
→④→
 
→⑦
(2)在此实验中,叶片的
 
(填“遮光”或“未遮光”)部分用碘液染色后呈蓝色.
(3)该实验的结论之一是绿叶只有在
 
下才能进行光合作用.

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某生物小组以天竺葵为材料进行了有关光合作用的实验探究,实验过程如图所示,请回答问题:
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(1)该实验的正确操作顺序是
 
.(填图中序号)
(2)图中③是把叶片放入盛有
 
的小烧杯里隔水加热,使叶片里的
 
溶解到这种液体里.
(3)图中④的目的是
 

(4)图中②叶片先用清水漂洗,然后滴加碘液染色,来检验是否有光合作用的产物
 
生成.本实验中叶片上被黑纸遮盖部位
 
(变蓝、不变蓝),未被黑纸遮盖部位
 
(变蓝、不变蓝),说明光合作用需要
 

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如图是“绿叶在光下制造有机物”的具体步骤,请据图回答.
(1)将盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜,目的是
 

(2)步骤②中用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来的目的是为了做
 

(3)经过步骤④后,叶片逐渐由
 
色变成
 
色.
(4)步骤⑥向叶片中滴碘液,是为了检验植物光合作用制造的有机物主要是
 

观察到的现象是没有遮光的部分变成
 
色,说明
 
是光合作用不可缺少的条件.
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请回答下列有关实验方面的问题:
(1)比利时科学家海尔蒙特曾经做过一个著名的实验(如图).
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①海尔蒙特针对自己的实验结果得出的结论是:柳树获得的74.6kg物质只是来源于水.根据你所学习的生物学知识判断,海尔蒙特的结论
 
(填“是”或“不”)确切.
②在海尔蒙特的实验中,土壤干重减少90g,主要是由于壤中的
 
部分被植物吸收了.
(2)某初中生物兴趣小组的同学在探究“唾液对淀粉的消化作用”课题时,设计的实验方案如表.请完成下列问题:
试管编号 1 2 3 4 5
馒头的形状 适  量  碎  屑 适量馒头块 适  量  碎  屑
是否加唾液 2毫升 唾液 2毫升 清水 2毫升 唾液
是否搅拌 充  分  搅   拌 不  搅   拌 充  分  搅   拌
水浴温度 37℃ 0℃ 100℃
碘     液 2  滴①从1、2号试管的实验现象分析,唾液中的
 
,可以使淀粉的性质发生变化.
②如果该兴趣小组选用1、4、5号试管进行实验,其自变量是:
 

③实验中,适宜的温度为什么是37℃?
 

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精英家教网如图所示的两个实验装置,已知甲装置收集到的气体能够使带火星的细木条重新燃烧起来,乙装置中澄清的石灰水逐渐变浑浊了,请你利用学过的知识判断:(1)甲装置应该放在
 
(填“无光”或“有光”)的环境内,通过甲实验证明光合作用能够产生
 
(2)乙装置测定的是
 
(填“光合”或“呼吸”)作用过程,通过测定证明过程能够产生
 

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请将下列植物体的结构与将来可能发育成的结构连接起来
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精英家教网如图是菜农种植的西红柿,请运用植物的生理作用、结构层次等知识解答下列问题:
(1)西红柿的果实外有一层薄薄的皮,对西红柿有保护的作用,属于
 
组织,而内部的果肉含有丰富的营养,属于
 
组织.
(2)在西红柿的生长期间,如果大部分的叶片被害虫吃掉了,就会影响西红柿进行
 
作用,导致合成的有机物过少而减产,因此要注意防虫害.
(3)如果菜农要移栽西红柿时,最好根部带一坨土,这样做的目的是为了保护根尖成熟区的
 
,从而保证移栽后对
 
和无机盐的吸收;西红柿的根从土壤中吸收的无机盐等物质,会通过茎木质部的
 
(填“导管”或“筛管”)往上运输给果实,供果实利用;最好在阴天或傍晚移栽,目的是降低西红柿的
 
作用,避免水分过量散失,提高移栽后的成活率.
(4)平时,我们常常可以看到餐桌上“糖拌西红柿”的盘里会出现许多水,这是因为糖溶解于水,使西红柿细胞周围的溶液浓度
 
(填“大于”或“小于”)细胞内的细胞液浓度,导致西红柿细胞
 
(填“失水”或“吸水”)引起的;采摘后的西红柿如果不马上吃,最好放入冰箱中,能保鲜较长时间,原因是冰箱温度低,降低了西红柿细胞的
 
作用,减少了有机物的消耗.

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精英家教网某兴趣小组为探究植物光合作用所需的某种原料,设计了如图所示的实验装置,请据图分析回答:
(1)实验前将装置放在
 
处一昼夜,使叶片中原有的
 
运走耗尽.
(2)开启抽气泵后,外界空气将经过浓氢氧化钠溶液并进入叶片所在的玻璃瓶.这样,瓶内的叶片与瓶外的叶片形成一组
 
,其变量是
 

(3)装置在光下3小时后,摘下瓶内外叶片.为了检验叶片是否进行光合作用,至少还要经过用酒精脱色及用
 
染色两个步骤,其中用来进行酒精脱色的是
 
加热装置,脱色后叶片将变为
 
色.
(4)染色后,预测观察到的实验现象是:
 

(5)该探究活动得出的结论是:
 

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