显微镜是生命科学研究中使用的重要仪器．根据显微镜结构示意图，回答下列问题．
（1）图中表示物镜镜头的是（填标号）．标号9所表示的结构叫做．
（2）用显微镜观察标本时，需要调节焦距，找到物像；此时必须转动准焦螺旋．当转动（填标号）时，镜筒的升降范围较小．
（3）用显微镜观察细胞时应先选用物镜．（填“高倍”或“低倍”）．
（4）某同学用5×的目镜、10×的物镜进行观察，则该同学观察到的细胞放大倍数是．
（5）小明同学在制作和观察“人口腔上皮细胞临时玻片标本”的实验时进行了如下操作：
①在洁净的载玻片中央滴一滴清水；②用凉开水涑口后，用消毒牙签的一端在口腔内侧壁轻轻刮几下；③将牙签上附着的碎屑均匀地涂在水滴中；④盖上盖破片；⑤用稀碘液染色；⑥用低倍镜观察．
请你根据小明的操作过程，回答下列问题．
①小明的操作过程中有一处明显的错误，请你指出来并更正．
错误：；
更正：．
②小明用显微镜观察材料时，发现视野中有一污物存在．于是，他移动玻片标本．污物不动；换用洁净的目镜后，污物仍然存在．据此判断污物最有可能在．

观察显微镜结构图，分析回答下列问题：
（1）对光时，应转动图中结构[]，使低倍物镜对准准通光孔．
（2）转换高倍物镜到位后，调节[]能使物象清晰．
（3）所用显微镜的目镜是20×，物镜是45×，现在所观察到的物象是原物体的倍．
（4）用显微镜观察标本时，视野有一污点，如果转换物镜和移动玻片都未能把视野中污点移走，可以推断污点在[]上．
（5）若观察的物象在视野的左下方时，要使物象移动到视野中央，应将装片向移动．

在夏天，人们喜欢吃“糖拌番茄”，实际上这个菜里有很多有趣的生物知识：
（1）盛番茄的器皿里原本没有水，但过一段时间后，器皿里有很多的水，水主要来自番茄细胞的，它存在于中．
（2）“水能从番茄细胞内渗出到番茄细胞外，说明水分子能通过．
（3）毛泽东的诗词《咏梅》中写到“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”赞扬了梅花的傲雪怒霜、不畏严寒的顽强生命力．对梅花繁衍后代来说，花的和是最重要的．
（4）对农作物浇水，要进行合理灌溉，原因是不同植物不同；同一种植物．

单细胞动物草履虫靠伪足运动．（判断正误）

根据“观察人的口腔上皮细胞”实验，回答下列问题：
（1）如果你是老师，在准备本实验的材料用具时，不需要准备图1中的（填标号）．
（2）观察时如果视野过亮，除了调节显微镜的光圈外，还可以调节哪一结构？请在图示的显微镜上标注该结构的名称．
（3）制作人口腔上皮细胞的临时装片时，用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色体用的液体分别是
A、碘液、生理盐水、凉开水       B、凉开水、生理盐水、碘液 
C、生理盐水、凉开水、碘液       D、自来水、蒸馏水、龙胆紫
（4）用目镜为10×、物镜为10×的显微镜观察口腔上皮细胞临时装片，所见视野如图2所示，此时显微镜的放大倍数是．欲师A细胞移到视野中央，载玻片应向移动．转动转换器，换上40×物镜后可发现视野变暗且细胞数目．
5）操作时，发现视野中有污物B存在．移动装片污物，换上40×物镜后，污物扔不动．但换上16×目镜后，污物消失，说明污物在上．
（6）如图3是孙明同学所描绘的人体口腔上皮细胞结构图．请你指出图中存在的错误：．

图1为某同学制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片过程，图2是他在显微镜下看到的一个视野．请据图回答：

（1）在图1中进行①过程前，需在载玻片中央滴一滴清水，若要制作人体口腔上皮细胞的临时装片，则最先在载玻片上滴加的是，以维持口腔上皮细胞的正常形态．
（2）图1中③过程中从盖玻片未滴加碘液的一侧用吸水纸吸引的目的是．
（3）图2中染色最深的结构是，从植物体的结构层次来看，图2所示的部分属于组织，它由一些排列紧密的细胞构成．
（4）某同学在4倍物镜视野的左上方看到了几个洋葱鳞片叶表皮细胞，为了更清晰地看到其内部结构，可先将装片向方移动，将观察目标移至视野正中后，再转动转换器用10倍物镜仔细观察．

显微镜是研究生物科学不可缺少的工具，分析回答下列问题：
（1）对光是显微镜使用过程中非常重要的一步，对光时，应使倍物镜对对准通光孔，光线较暗时，应选用光圈和镜．
（2）在使用显微镜观察物像时．正确的用眼方法是：用眼向镜内观察眼也要同时睁开．
（3）有三台显微镜其放大倍数分别是甲：10×和10×．乙：5×和10×．丙：16×和40×，
试问：如果观察同一标本的同一区域，视野中细胞最小的是（写编号），细胞被放大了倍．
（4）如果载玻片写的是“F”，观察到的物像是“”，说明在显微镜下看到的物像是像．
若物像偏视野的右上方，要想把物像移到视野的中央，则应向方移动载玻片．
（5）在视野中若出现了圆形或椭圆形、边缘粗而黑的物像．其中央是一片空白．用镊子压一下盖玻片，物像会移动或变形．则看到的是．

图所示是植物细胞，它与动物细胞相比，多了、和．

细胞内3种主要的RNA中，含量最多，含量较少，含量最少．

动植物的遗传信息分别存在于中．