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下图为某学校生物兴趣小组设计的实验装置，其实验目的是

A．验证光照是光合作用的条件	B．验证氧气是植物呼吸作用的原料
C．验证二氧化碳是光合作用的原料	D．验证二氧化碳是植物呼吸作用的产物

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依据下图分析，下列说法正确的是

A．若y表示二氧化碳含量，则a→b→c可表示血液在流经肺部毛细血管前后二氧化碳含量的变化

B．若y表示人体血液中血红蛋白的含量，则a →b→ c可表示剧烈运动前后血红蛋白的变化

C．若y表示放在室外某一盆植物玻璃罩内(密封)气体的含量，则a→b→c反映的是从早上到晚上罩内氧气的变化

D．若y表示某粮库内种子二氧化碳的释放量，则种子储藏时在b点比c点的效果好

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(4分)以下是绿色植物植株、花、果实、种子的示意图，请据图回答下列问题：

(1)今年的连续干旱使我省农作物受灾严重，农作物根吸收的水分是通过根茎叶中的管道——      运输到植株各处的。
(2)图甲中的①是由图丁中的     (选填图丁中的标号)发育而来的，而图丙中的①是由图乙中的      (选填图乙中的标号)发育而来。   
(3)大豆油是烹调时常用的食用油，它主要来自于图丁中的    。(选填图丁中的标号)

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下图是反射弧的结构示意图，有关叙述错误的是

A．完成膝跳反射的传导路线是：5→4→3→2→l

B．构成“2”结构的细胞具有接受刺激、产生并传导兴奋的功能

C．人在睡着时，一旦有蚊子叮咬也会拍打，这是简单的反射，它是由脊髓控制完成的[

D．情绪激动时，在神经系统的调节下，肾上腺素通过血液循环也参与了调节人体的生命活动

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下表是某校生物兴趣小组的实验记录，该小组探究的课题是  

A．探究淀粉遇碘液能否变蓝

B．探究唾液能否消化淀粉

C．探究温度对唾液淀粉酶消化作用的影响[

D．探究盐酸对唾液淀粉酶消化作用的影响

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如图示生态系统各成分间的相互关系，A、B、C代表生态系统的生物部分，请分析回答：（8分）

⑴若A、B、C包括地球上所有的生物，则该图所示
的生态系统称为         。
⑵图中A是        者，B是       者，它们之间通过捕食关系形成食物链和        。
⑶C是       者，主要包括营腐生生活的        和        。从图中分析可知，C对生态系统的物质         起着重要的作用。

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