下列四组培养在不同实验条件下的相同植物，叶片气孔张开程度最大的应是组

条件       组	A	B	C	D
土壤湿度	潮湿	潮湿	潮湿	干燥
光照条件	光照	光照	黑暗	光照
温度高低	较高	较低	较低	较高

 

自然界中动物种类繁多，形态千差万别，请分辨出下列哪种描述是错误的

A．鸟类的身体大都呈流线型，有与肺相通的气囊

B．哺乳动物都是体表被毛，胎生

C．鱼属于脊椎动物，体温会随温度的变化而改变

D．蚯蚓身体分节，因此蚯蚓属于节肢动物

细心观察你会发现，我们周围植物体的形态结构各不相同。以下植物有根、茎、叶分化的是

A．海带

B．水绵

C．发菜

D．蕨菜

在使用显微镜过程中，常有压碎装片的现象发生，下表是对不同学习小组装片压碎情况及原因的调查统计结果。则通过此表归纳出的装片压碎原因应为：

结构    组别	1组	2组	3组	4组	5组
低/高倍镜	高	低	高	高	高
镜筒状态	下落中	反复中，下落时	下落中	下落中	反复中，下落时
粗/细准焦螺旋	粗	粗	粗	细	细

A．用低倍镜头、镜筒下落、粗准焦螺旋	B．用低倍镜头、镜筒上升、细准焦螺旋
C．用高倍镜头、镜筒下落、粗准焦螺旋	D．用高倍镜头、镜筒上升、细准焦螺旋

管理不善的玉米地里杂草丛生，会影响玉米的产量，这主要是因为

A．杂草与玉米互利共生的结果	B．杂草寄生在玉米上影响玉米生长
C．杂草使玉米的品质受到影响	D．杂草和玉米争夺生活条件的结果

某校学生小敏对生物学有着浓厚的兴趣，善于观察，勤于思考，脑海中时常浮现出一些生物探究创意。某天，她在游览泗水桃花园时，看着枝头红艳的桃花，突发奇想：如果给桃花授梨花花粉，是否依然能结出果实呢？在老师的支持下，她和同学们一起进行了探究，步骤如下：

①在果园里选择20朵含苞待放的桃花，将其平均分成A、B两组。
②将这些桃花的雄蕊去掉，并分别套上透气的袋子。
③分别采集一些桃花花粉和梨花花粉。
④将桃花花粉涂在A组花的柱头上，将梨花花粉涂在B组花的柱头上
请根据她们的设计完成下列问题：
（1）该实验的变量是          。
（2）步骤③和④完成的是植物生殖过程中的        ，除此之外，在果实和种子形成之前还必须要完成        过程。
（3）实验结果表明A组结出了桃子，那么，设计B组的意义是          。

为探究温度与蟋蟀鸣叫之间是否存在联系，某同学将蟋蟀放在以温度为变量的环境中饲喂，并在同一时间段内统计蟋蟀的鸣叫次数，该研究过程主要采用了

A．观察法

B．实验法

C．测量法

D．调查法

小明饲养了一对白色家兔（甲为雌性，乙为雄性）。他每天喂养时，①把它们的动作、习性以及各种特点都一一记下来，以便以后进行分析比较。②在他的精心饲喂下，甲、乙两只家兔健康成长，并生下4只可爱的兔宝宝，其中1只黑色，3只白色。

据此回答下列问题：
（1）据①中描述可知小明所采用的探究方法是         。
（2）甲兔的主要呼吸器官是      ，鲤鱼的呼吸器官是      ，家鸽的主要呼吸器官是       ，上述生物呼吸器官的不同体现了生物对环境的        。
（3）和人一样，家兔的性别也是由细胞中的X和Y染色体决定的，那么，甲兔膈肌细胞中含有的性染色体为       。
（4）若用A和a分别表示控制家兔毛色的显性基因和隐性基因，则甲、乙两兔的基因组成为            ，黑色小兔的基因组成为      。 

炎炎夏日，吃西瓜消暑是一件很惬意的事。请根据所学知识解答下列问题：

（1）西瓜果肉甜而多汁，并含有丰富的有机物。使西瓜有甜味的物质储存在上图的     （填序号）中；西瓜中的有机物是通过叶的光合作用制造并经        运输而来的。
（2）西瓜是由雌蕊的     发育来的，在结构层次上属于        。
（3）西瓜的性状形形色色。下列不属于相对性状的是     
A西瓜的红色果肉和黄色果肉    B大个西瓜和小个西瓜
C西瓜皮的有条纹和无条纹      D甜味西瓜和薄片西瓜
（4）西瓜的形状也是一种性状。有人将幼小的“圆”西瓜套上方形筐，培育出了“方形”西瓜，这种现象属于       ，       （填“能”或“不能”）遗传给后代。

如图是人体部分生理活动示意图，字母a～f代表某些物质。请据图回答下列问题：

（1）淀粉在小肠中被消化成物质a        
后进入血液的过程叫       。
（2）a在血液中由       运输，并最终到达组织细胞。
（3）在组织细胞内，a在b中的      气体的作用下被分解释放出能量。
（4）正常情况下，d、e、f三者中        含有a，若某人f中含有a，且肾脏功能正常的话，则可以通过注射         来进行治疗。