科目: 来源: 题型:
A.先天性行为应激性 | B.先天性行为遗传性 |
C.后天性行为遗传性 | D.后.天性行为适应性 |
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科目: 来源: 题型:
A.学校已经是花园式校园,何必多此一举 |
B.绿化校园是校长和园丁的事,与己无关 |
C.很想通过这次设计活动,学会技术设计的过程和方法 |
D.对老师布置的设计任务,不想多费心思,敷衍了事 |
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| 细胞壁 | 细胞膜 | 细胞核 | 细胞质 | 叶绿体 |
艾滋病毒 | √ | √ | × | √ | × |
酵母菌 | √ | √ | √ | √ | × |
草履虫 | × | √ | √ | √ | × |
衣 藻 | √ | √ | √ | √ | √ |
A.艾滋病毒 | B.酵母菌 | C.草履虫 | D.衣藻 |
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A.化石是研究生物进化最直接的证据 |
B.化石是指古代生物的遗体、遗物或生活痕迹 |
C.通过对不同年代化石的l比较,可推断出生物进化的趋势 |
D.和鸟类的化石楫比,恐龙钧化石出现在较早的地层中 |
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A.迅速关紧煤气阀,打开门窗通风 |
B.立即拨打“120”,告知地址和病情 |
C.马上对姥姥实施人工呼吸 |
D.同时给姥姥服用牛黄解毒片,以缓解病情 |
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A.湿地是在多水和过湿的环境条件下形成的 |
B.湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用 |
C.湿地是生物多样性最丰富的生态系统 |
D.沼泽是最典型的湿地生态系统 |
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A.从分类上看,它们属于哺乳纲,偶蹄目 |
B.从食性上看,它们是食草动物 |
C.从形态特征看,雄性哺乳动物都长角 |
D.从生存的环境看,它们属于陆生动物 |
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A.蕨类植物生活在森林和山野的潮湿环境中 |
B.蕨类植物可作为监测空气污染程度的指示植物 |
C.蕨类植物比苔藓植物高大是因为具有输导组织 |
D.蕨类植物用孢子繁殖 |
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