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    科目： 来源： 题型：

    高等动物和人体有生殖系统、泌尿系统、_________、_________、_________、_________、_________和内分泌系统等八大系统。

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    科目： 来源： 题型：

    细胞内具有保护细胞、进行物质交换的结构是_________；具有支持细胞、保护细胞的结构是_________；能够储存糖分、色素等物质的结构是_________。

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    科目： 来源： 题型：

    请结合自己的身体,说明一下人体的结构层次为： _____ → ______→_____→_____ → 人体。

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    科目： 来源： 题型：

    按形态结构的特点可以将生物分为_________、_________、_________三大类。

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    科目： 来源： 题型：

    生物有别于非生物，即它们都是“活的”，是有生命的。生物的主要特征表现在_________、_________、_________、_________等方面。

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    科目： 来源： 题型：

    森林能净化空气、调节气候的现象主要说明了环境对植物的影响。（   ）

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    科目： 来源： 题型：

    “蚁穴溃堤”这一成语主要揭示了生物对环境造成的影响。（   ）

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    科目： 来源： 题型：

    细胞分裂可以使（　　）
    A．细胞体积增大B．细胞数目増多C．细胞结构变复杂D．细胞的功能不同

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    科目： 来源： 题型：

    动物具有应激性，植物不具有应激性。（   ）

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    科目： 来源： 题型：

    植物体内的输导组织贯穿植物体全身，从而完成物质的运输。（   ）

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