某校科技活动小组利用学校空地建立了一个小型农业生态园。在园内，同学们开展了一系列植物栽培和探究活动。请分析回答：
（1）科技小组的同学在园内移栽花卉时，采取了①带土移栽和②剪掉移栽植物的部分叶片两项措施。其中措施①能                               ；措施②能                            ，因而保证了移栽植物的正常水代谢，提高了移栽的成活率。
（2）在园内植物生长过程中，同学们还采取了治虫、除草、经常松土等措施。其中，经常给植物松土的目的是                                       。
（3）为探究无机盐对植物的影响，同学们在园内选取了发育情况相同的两株健壮天竺葵幼苗，分别放在甲、乙两瓶不同的培养液中培养，并观察、测量其发生的变化。具体情况如下表：

植株	培养液 (500毫升)	植株的重量（g）		生长情况
		实验前	实验后
甲	蒸馏水	92	145	矮小、纤细、叶色变黄
乙	土壤浸出液	91	378	茎粗、枝多、叶色浓绿

该实验中的变量是           ；通过比较甲、乙两瓶中植株的变化，可以说明：                                                                。

甲、乙两地出产同种西瓜，但其品质却存在差异。经调查，在西瓜生长季节，甲、乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，只是温度条件明显不同，具体情况如下表。试分析回答：

平均温度(℃)	甲地	乙地
白天	33℃	33℃
夜间	12℃	22℃

（1）根据表中信息，可以推测     地产的西瓜更甜、品质更好；原因是该地昼夜温差     ，植物白天积累的有机物到了夜间通过呼吸分解消耗的相对较       。
（2）西瓜的细胞中，进行呼吸、分解消耗有机物的结构是       ；试用文字表达式表示出西瓜分解消耗有机物的生理活动：                     。

右图为南极海域内一生态系统示意，请分析回答：

（1）该生态系统中，生物所需的能量根本来源于            ；有机物的制造者是                。
（2）若人们大量捕捞该生态系统中的虾，将会导致与其相关的其它动物数量   
______________；试写出一条与虾有关的食物链：_______________________________
___________________________________ 。
（3）虽然南极区域内没有人们的耕种活动，科学家却发现该生态系统中的企鹅、海豹体内都存在杀虫剂DDT。这一实例可以说明每一个生态系统与周围的其它生态系统都是                                         。

请结合绿色植物的有关知识，分析回答下列问题：
（1）“西湖春色归，春水绿于染。”和“苔痕上阶绿，草色入帘青。”这两句诗，分别描述了        植物和         植物大量繁殖所形成的自然现象。
（2）“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”诗中所描述的万千枝条及绿叶，都是由      发育成的。
（3）“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”这两句诗分别描写了梅花的“品格”和“香色”。其实，梅花的        和       （填梅花的结构名称）更应值得赞美，因为它们正是在严寒环境下，却能完成传粉、受精，并孕育出新的生命——梅的种子。

阅读下面的短文，然后回答问题：
珊瑚虫身体微小，口周围长着许多小触手，可用来捕食海洋中的微小生物。它们能吸收海水中的矿物质来建造外壳，以保护身体。珊瑚虫大多群居生活，虫体一代代死去，但它们分泌的外壳却年深日久地堆积在一起，慢慢形成千姿百态的珊瑚。珊瑚虫体内有藻类和它共同生活，并为其提供用于呼吸的氧气，而珊瑚虫的废物则可作为藻类的养料。
（1）珊瑚就是珊瑚虫吗？请分析说明：                               
                                                                    。
（2）资料中描述了生物的哪些共同特征？                             
                                                                     。
（3）有人说：“珊瑚虫适于生活在阳光充足的浅水区”。试结合上述材料分析这一观点是否正确？_____________________________________________________
                                                                     。

把正在萌发的小麦种子装在潮湿的纱布袋里，悬挂于盛有澄清石灰水的广口瓶里，2～3天后观察，会发现石灰水变浑浊了。通过这个实验可以证明

A．植物只有在潮湿环境下才能进行呼吸作用

B．正在萌发的种子能够释放出二氧化碳气体

C．正在萌发的种子能分解有机物，释放能量

D．植物进行呼吸作用时，可吸收水、消耗氧

下列做法中，不利于维持生物圈中碳—氧平衡的是

A．合理使用燃料，减少二氧化碳排放量

B．大力开展植树造林，增加绿化面积

C．倡导“使用一次性木筷”和“互赠贺卡”

D．对草原实施轮封、轮牧并控制载蓄量

下图是用显微镜观察到的动物的四种基本组织，李明同学对其进行了如下解说，其中错误的是

A．①是神经组织

B．②是结缔组织

C．③是肌肉组织

D．④是保护组织

下列各项中，属于藻类植物、苔藓植物、蕨类植物共同特征的一项是

A．都结构简单，没有根、茎、叶分化

B．都能产生孢子，靠孢子繁殖后代

C．都没有输导组织，必须生活在水中

D．种子外面都没有种皮和果皮包被

葱、蒜等植物的茎，地上部分呈绿色，而地下部分呈白色，这是因为

A．叶绿体只存在于地上部分的茎中

B．地上部分能见到光，形成叶绿素

C．地上部分比地下部分的营养丰富

D．地上部分比地下部分的呼吸旺盛