为了探究废电池对水体的污染，李强同学设计了以下实验步骤：
（1）将一节5号电池破碎，浸泡在1 000 mL的清水中2～3天；
（2）在4只鱼缸上分别贴上标签A、B、C、D；
（3）在4只鱼缸中分别放入等量的清洁无污染的河水；
（4）在四只鱼缸中分别加入50 mL、100 mL、200 mL、400 mL电池浸出液；
（5）再向各鱼缸中分别放入三条金鱼，定时喂喂同种饲料，观察并记录情况。结果见下表：

	A	B	C	D
所加浸出液的体积/mL	50	100	200	400
金鱼成活时间/天	15	12	7	1

根据以上设计，请你回答下列问题：
（1）该同学提出的假设是　　　　　　　　　　　   。
（2）该实验第5步中，放入各鱼缸的金鱼必须是　　　　　　　　　　　　。
（3）通过实验，该同学得出的结论是　　　　　　　　　　　　　　　 　。
（4）实验时是否需要设置对照组？　　　　。该如何设置？　　　　    。

（滨州市2008）在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花，再将相同数量的豌豆种子放在上面，在不同条件下进行培养。数日后记录发芽情况如下表：

装置	甲	乙	丙	丁
场所	日光下	日光下	黑暗中	黑暗中
温度	23℃	23℃	23℃	23℃
棉华干湿状态	潮湿	干燥	潮湿	干燥
数日后种子萌发状况	全部萌发	没有萌发	全部萌发	没有萌发

（1）根据此实验可得出种子萌发所需要的条件是                     ，若继续培养，几周后幼苗生长良好的是      组。
（2）要证明“光照对种子萌发是否有影响”，在实验设计上可选用         作为实验组和对照组。
（3）请对上述实验条件稍加改动，设计实验探究温度对种子萌发是否有影响。

提出问题：根据学过的知识知道常吃水果蔬菜，能够预防坏血病，增强机体免疫力，因为新鲜的水果和蔬菜中含丰富的维生素C。但是维生素C的性质不够稳定，高温烹调、长时间贮存等容易遭到破坏。作为常吃的蔬菜，黄瓜究竟生吃还是熟吃能使人体摄入更多的维生素C呢？
做出假设：你的假设：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
制定计划：
①称取等量的两份黄瓜，将其中一份煮熟，并分别制成汁液，倒入两个小烧杯中。
②取2支洁净干燥的小试管编号1、2，分别注入不同浓度的高锰酸钾溶液2毫升，用滴管吸取生黄瓜汁液，逐滴滴入1号试管，边滴边振荡边观察，直到高锰酸钾溶液褪去颜色为止，记录所用汁液的滴数n。
③接着用同一滴管，吸取熟黄瓜汁液，逐滴滴入2号试管，振荡并观察高锰酸钾溶液的颜色，直到颜色褪去，记录所用汁液的滴数m。
讨论完善计划：该计划确有不合理之处，请你指出两处：
（1）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（2）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
实施计划：按修改完善后的计划进行实验，统计并分析实验现象。分析得出结论：请你预测3种实验结果，并得出相应结论
（1）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（2）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（3）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

为了解土壤微生物是否能分解农药，并尽快得出实验结论，有人用某种农药进行了实验。取等量砂土分装于相同的两容器中，a组高压灭菌，b组不灭菌，下列有关事项的叙述不正确的是（ ）

A．a组为实验组，b组为对照组

B．向a、b中喷入等量敌草隆，再置于同一恒温箱中培养相同时间

C．检测敌草隆消失的情况，预计a组敌草隆含量不变，b组的全部消失

D．只用砂土，实验效果不如几种典型土壤混合后的好

甲、乙两同学对光合作用所需的条件分别进行了如下探究：
（1）      甲同学将盆栽的天竺葵进行24小时暗处理（即放到黑暗处一昼夜）；乙同学对盆栽的带银边的天竺葵不进行暗处理。甲、乙两同学将各自盆栽的天竺葵移到阳光下照射。
（2）      几小时后，甲、乙两同学各自从自己盆栽的天竺葵上摘下叶片。
（3）      甲、乙两同学把各自摘下的叶片放入盛有酒精的两个小烧杯里隔水加热10——15分钟（甲摘取的叶片放入A烧杯，乙摘取的叶片放入B烧杯）
（4）      二者都用清水漂洗叶片，然后再把各自摘取的叶片放到两个培养皿里（甲摘取的叶片放入A培养皿，乙摘取的叶片放入B培养皿），向叶片滴加碘液。
（5）      稍停片刻，再用清水冲掉碘液。
实验现象：甲摘取的叶片除银边不变蓝外，其余部分都变蓝；乙摘取的叶片全部变成蓝色。
请回答：
（1）甲、乙两同学分别对光合作用所需的                  等条件进行了探究
（2）实验结论：                                             _________________
（3）你认为甲、乙两同学所得到的实验结论可靠吗？并说明理由（对实验结论不可靠的进行说明）                                                                      
（4）如果让你做该实验，提出你的改进意见                  ___________________  
                                                                        

下表是“探究子叶的不同处理对花生幼苗发育的影响”的实验结果   

组别	子叶处理	株高（cm）	主根长度（cm）	须根	叶片数
a组	保留两片	10.1	18.25	发达	26
b组	保留一片	7.2	14	较发达	19
c 组	去除两片	0.8	3.8	极少	9

   由此分析可知，该实验（    ）
A．证明胚是植物体发育所必须的结构      B．实验组为a和b，对照组为c
C．实验组为a和c，对照组为b           D．实验组为b和c，对照组为a

下表为某同学探究“温度对鼠妇生活的影响”的实验设计，但还不完善，对其修改正确（   ）

A．左右两侧应分别为湿土和干土	B．左右两侧都应该保持20℃
C．左右两侧都应该保持阴暗环境	D．左右两侧的鼠妇数量可以不同

下列是“探究某种加酶洗衣粉使用的最适温度”的实验设计，最合理的是（  ）

A．加酶洗衣粉在 30 ℃的水中洗涤效果没有 45 ℃的好，说明 45 ℃为最适温度

B．在不同温度的水中，加入相同的污物及不等量洗衣粉，看哪种效果好

C．取一系列不同温度、其他条件相同的水，加入等量相同的污物及等量加酶洗衣粉，看哪一个温度下洗衣粉的洗涤效果最好

D．将加酶洗衣粉与普通洗衣粉分别加入 37 ℃的水中洗涤同样的污物，发现加酶洗衣粉效果好，说明加酶洗衣粉的最适温度为 37 ℃

右图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。甲、乙两瓶内装有等量的同种肉汤，甲瓶煮沸，乙瓶不做处理。一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如丙图），数日后，瓶中的肉汤也变质。下列说法中错误的是（   ）

A．瓶颈打断后肉汤变质是因为空气中的细菌进入了肉汤

B．未打断瓶颈时变质的是乙瓶

C．甲、乙形成的对照实验的变量是是否煮沸

D．此实验证明肉汤中的细菌是由空气中存在的细菌产生的

证明“在有光条件下氧气是否由绿色植物释放出来”的实验装置、证明“光是植物进行光合作用的条件”实验装置分别是右图中的

A．甲与乙、甲与丁	B．甲与丙、甲与乙
C．甲与丁、乙与丙	D．甲与乙、乙与丙