下列不是昆虫外骨胳作用的一项是

1. A.
   支撑
2. B.
   保护身体内部
3. C.
   减小体内水分蒸发
4. D.
   气体交换

以下是小燕同学关于“影响唾液淀粉酶的活性”探究实验的操作步骤：

步　骤	项　　目	试　 管
		甲	乙
1	注入1%的淀粉溶液	2毫升	2毫升
2	注入新鲜稀释的唾液（含唾液淀粉酶）	2毫升	2毫升
3	放置一定温度下保温5分钟	37℃	60℃
4	滴加碘液	2滴	2滴
5	观察试管中淀粉溶液颜色变化	不变蓝	变蓝

（1）本探究实验的变量是________．甲、乙是否可以形成对照？________．
（2）本探究实验说明了________．

黄瓜果肉细胞中的能量转换器有________．

如图为显微镜结构图，请根据图回答下列问题．
（1）填出下列番号所示的名称．
【b】________．【d】________．【g】________．
（2）若在装片上写有字母“p”，用显微镜观察时，会看到放大的图象形状是________
（3）视野右上方的物像，应将装片向________移动就能将观察到的物像移到视野中央．要大范围的升降镜筒需要转动图【g】________．
（4）在显微镜下观察到一个气泡，判定它是气泡的理由是________．
（ 5）在观察时，当【C】由10×转换为40×时，视野的亮度变化为________．
（6）用下列显微镜镜头组合观察同一张洋葱表皮细胞装片，在显微镜视野中 看到的细胞体积最大的组合是
________．
A．目镜5×物镜40×
B．目镜 5×物镜10×
C．目10×物镜40×
D．目镜10×物镜10×

某同学在养蚕的过程中发现，蚕茧的颜色有金黄色和白色两种．蚕茧的颜色如何遗传？带着疑问，他对该校部分学生养的蚕进行了统计，结果如下表．

组别	亲本蚕茧的性状	子代蚕茧的性状
		金黄色	白色
一	金黄色和金黄色	有	有
二	金黄色和白色	有	有
三	白色和白色	无	有

请分析回答：
（1）在遗传学上，蚕茧的金黄色和白色是一对________．
（2）根据表中第一组的结果判断，蚕茧的金黄色和白色中________是显性性状．
（3）若用H表示显性基因，h表示隐性基因，则第一组子代中蚕茧为白色的个体基因组成为________，第二组子代中蚕茧为金黄色的个体基因组成为________．
（4）某公司为获得更大的经济效益，需要尽可能多地获得金黄色蚕茧．在选择育种时，应选择第________组子代中蚕茧为金黄色的个体做亲本进行繁育．

下列叙述属于复杂反射的是

1. A.
   学生听到上课铃声走进教室
2. B.
   吃话梅流唾液
3. C.
   切洋葱时流眼泪
4. D.
   手被针刺缩回

在餐馆吃饭时，有些人愿意使用一次性筷子而不愿意使用消毒筷，他们说，一次性筷子没人用过，要比消毒筷卫生．事情真的是这样吗？某班的一同学为探究一次性筷子与消毒筷哪一细菌多而进行了如下实验，请你将实验过程补充完整，并分析回答问题：
（1）配制细菌所需要的含各种成分的培养基．
（2）将培养基进行________处理．标号为甲和乙．
（3）用________棉棒擦取一次性筷子在甲培养基上轻轻涂抹，另一组的处理方式是________．
（4）将两个培养基放入恒温箱进行________．
（5）定时进行观察，并非记录．
（6）推测实验结果：________

（7）分析回答：
要想使该实验设计更加合理，应该如何改进？________．

下面描述的是细菌和真菌的一些特征，请将属于细菌和真菌的特征区分开，把序号填写在空格上．
（1）细菌的特征是________；
（2）真菌的特征是________．
①能产生孢子，孢子能够发育成新个体．　　
②细胞内没有叶绿体．
③个体微小，细胞内没有成形的细胞核．　　
④通过分裂的方式繁殖后代．
⑤既有个体微小的种类，也有个体较大的种类，细胞中有真正的细胞核．

昆虫的体表包着一层坚韧的结构，可以支撑身体和保护体内的各种器官，防止体内水分的蒸发，更好地适应陆地生活，有些不能随昆虫身体的生长而长大，生长发育过程中有蜕皮现象，昆虫体表的这种结构是________．

下列关于病毒生命活动特点的叙述中正确的是

1. A.
   病毒只有寄生在寄主的体内里才具有生命活动
2. B.
   病毒离开寄主的细胞也有生命
3. C.
   病毒进行分裂生殖
4. D.
   病毒进行腐生生活