（5分）阅读下面的《蛇与庄稼》的故事，然后回答问题；

广东沿海曾经发生了一次海啸，许多田地被海水淹没了。洪水过后，那儿的庄稼总得不到好收成，接连几年都是这样。即使风调雨顺，也不见起色。后来，老农们想出了一个办法，他们托人去外地买了一批蛇回来，把蛇放到田里。说来也奇怪，那一年庄稼就获得了丰收。大家不明白这是什么道理。老农把秘密说破了，原来那场洪水把深藏在洞里的蛇淹死了，田鼠却游到树上和山坡上，保住了性命。后来洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋庄稼，没有蛇来捕捉它们，它们又繁殖特别快，庄稼都让田鼠给糟蹋了。现在田里又有了蛇，大量的田鼠让蛇给吃掉了，因而庄稼又得到了好收成。

（1）故事中的田地是一个生态系统，在生态系统中，生物之间吃被吃的关系构成食物链。请写出故事中的食物链：                         。（2分）

（2）该生态系统中的生产者是这条食物链中的          。（1分）

（3）该食物链中的蛇等动物在生态系统中属于      者。（1分）

（4）这则故事告诉我们；生态系统的自动调节能力是有限度的，当外来干扰超过这个限度时，会破坏生态系统的        。（1分）

 A动物细胞具有的结构                a 叶绿体

                                     b细胞膜

                                     c细胞核

                                     d液泡

                                     e细胞质

B植物细胞具有的结构                 f细胞壁

植物能自己制造有机物，不需要从外界获取营养物质。（     ）

生物都是由细胞构成的。（     ）

深海中缺少阳光，所以没有绿色植物生存。（     ）

调查我们身边的生物种类时，为了节省时间，调查最主要的生物就行了。（      ）

生物圈是指地球上的所有生物及其生活的环境。（     ）

在“光对鼠妇生活的影响”这个探究实验中，光照是这个实验中的变量。（      ）

植物越多的地方，空气湿度越大。（     ）

在使用显微镜时，可以调整光线强弱的是转换器和通光孔。（      ）