右图表示生态系统中各成分之间的关系，请据图回答：（9分）

（1）右图中，植物是生态系统中的            者，动物是生态系统中的            者，动物与植物通过              关系形成食物链。

（2）该生态系统的非生物部分有阳光、      （任写一项）等。

（3）通过食物链和食物网，生态系统进行着         和能量流动，目能量传递具有单向性和逐级          的特点。平衡状态下，该生态系统中数量最少的生物是        。该生态系统的能量最终来源于          。

（4）植物和动物死亡后，尸体不会堆积如山，是因为细菌、真菌等分解者能将尸体中的        分解为无机物供植物再利用。

“西湖春色归，春水绿于染”“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”是诗人对春天的描写，这里的“绿”是指（    ）。

   A.藻类            B .蕨类          C.苔藓           D.种子植物

切洋葱时常会引起流泪，原因是洋葱组织细胞中含有对眼睛有刺激的物质，这些物质主要存在于（     ）

A. 细胞壁        B.细胞膜         C.细胞核          D.液泡

“生男生女到底是怎么回事？生男生女的机会是否均等？”小君经过探究后绘制的生男生女图解如下图。请据图回答。（5分）

（1）图中括号内XY表示性染色体，请在图中括号内填写出正确的答案。

（2）有人认为生男还是生女的责任全在女性，这种想法对吗？答：       。

（3）由图解分析可知，从理论上讲生男生女的机会是     （填“均等”或“不均等”）的。

（4）无论是男孩还是女孩，他们的相貌等特征都与其父亲、母亲之间存在着差异，这说明生物具有          现象。

右图是膝跳反射示意图，请据图回答问题：（3分）

（1）当用手掌内侧边缘敲击E处，产生的兴奋就沿着E →D→A→B→ C 的结构顺序传导，这一结构称为          。

（2）膝跳反射的神经中枢在            内。

（3）膝跳反射的完成，并不需要大脑皮层的参与，所以它是       反射。

某生物兴趣小组进行实验操作如下，请分析回答：（6分）

①将银边天竺葵置于暗处48小时；

②将叶片B用透明塑料袋包扎（如图所示），塑料袋内放入适量的固体氢氧化钠（氢氧化钠能吸收空气中的二氧化碳）；

③将处理后的银边天竺葵移到阳光下2小时后摘取叶片A和叶片B；④把叶片A、B分别进行水浴加热后漂洗；⑤漂洗后分别对叶片A、B滴加碘液。

（1）步骤①将银边天竺葵置于暗处48小时的目的是将叶片中原有的　　　　　运走耗尽。

（2）叶片A滴加碘液后绿色部分变为        色，非绿色部分变为棕黄色，说明绿色部分进行了光合作用，产物是          ，该实验的变量是              。

（3）叶片B滴加碘液后没有变蓝，是因为缺少光合作用所需的原料            。

（4）步骤④水浴加热的目的是脱去叶片中的         。

右图为人体血液循环模式图，请据图回答。（8分）

（1）人体血液循环分为体循环和肺循环，图中能完整表示出的是       循环，该循环的起点是          。

（2）在心脏①与②、③与④之间，有防止血液倒流的      ，保证血液在心脏只能从心房→          →动脉。

（3）当血液流经肺泡周围的[   ]        时，血液中的氧气将会        （填“增加”或“减少”），血液变为           血。

右图是尿的形成过程示意图。请回答： （6分）

（1）①内的液体是_______；④内的液体是_______；由⑤流出的液体是          。由⑤流出的液体与④内的液体相比较，主要的区别是前者不含有            。

（2）若某人尿液中出现大分子蛋白质，可能是因为此人肾单位中的[   ] ________发生病变。

今年入春以来，我市部分学校发生了风疹、水痘等聚集性病例疫情，为有效防止我市学校呼吸道等传染病的暴发和流行卫生部门要求学校教室要开窗通风、开展卫生大扫除等防控措施，并用含氯消毒剂做好宿舍、教室和餐厅及公共场所的消毒，同时，对未发病的同学可接种风疹、水痘等疾病的疫苗。

请回答下列问题。（4分）

（1）引起风疹、水痘的病原体是一种          ，它没有细胞结构。

（2）用含氯消毒剂做好宿舍、教室和餐厅及公共场所的消毒这种预防传染病措施是         。对未发病的同学可接种风疹、水痘等疾病是疫苗。从免疫的角度讲，注射后，体内会产生相应的          ，从而发挥机体的          免疫。

蚂蚁是同学们熟悉的昆虫，一到夏天我们就能看到它们忙碌的身影。（5分）

（1）蚂蚁有雄蚁、蚁后、工蚁和兵蚁之分，不同成员之间分工合作，共同维持蚁群的生活，这说明蚂蚁具有        行为。

（2）蚂蚁的发育要经过       、幼虫、蛹、成虫四个时期，而且幼虫与成虫在形态结构和生活习性有明显差别，像这样的发育过程称为变态发育中的            发育。

（3）蝗虫与蚂蚁的发育不同点是蝗虫没有       这一时期，因此像这样的变态发育为        发育