在下列实例中，不属于寄生的是

1. A.
   血吸虫生活在人的血液中
2. B.
   虱子生活在人的体表
3. C.
   菟丝子生活在豆科植物上
4. D.
   绿藻生长在龟的背甲上，龟被称为绿毛龟

鸟类有发达的肺，还有一个鸟类特有的、能够协助肺完成呼吸作用的结构是

1. A.
   气管
2. B.
   气囊
3. C.
   支气管
4. D.
   气门

图为人体部分生理活动示意图，据图回答：

（1）图中A为________，D表示生理过程是_________，完成D的主要器官是________；
（2）图中B为________，它的主要器官是________，该器官的功能单位是________；
（3）图中C为泌尿系统，尿在________（器官）中形成的．

手足口病是由肠道病毒（EV71）引起的一种传染病．5岁以下儿童容易感染此病，患者的症状为手、足和口腔等部位出现疱疹（如图所示）．病毒寄生在患儿的咽部、唾液和粪便中，不仅可通过唾液、喷嚏、说话时的飞沫传染给别人，还可通过生活用品及餐具等间接传染．
（1）引起手足口病的肠道病毒（EV71）是________（填“病原体”或“传染源”）．该病毒没有细胞结构，由________外壳和内部的遗传物质组成．
（2）从传染病流行的三个环节看，5岁以下儿童属于________；从预防传染病的措施看，对水源、厕所、生活用品及餐具等喷洒消毒药物，是切断________．
（3）患过手足口病的人不易再感染肠道病毒（EV71），这是因为人体产生了一种特殊蛋白质的叫________（“抗原”或“抗体”）．从免疫角度讲，机体获得了________性免疫．
（4）手足口病是传染病，具有传染性和________性的特点，请你写出一条预防措施________．

单子叶植物种子贮存营养物质的结构是________，而双子叶植物种子则利用________来贮存营养物质的．

鸡冠有两种性状，玫瑰冠和单冠．如果亲代个体都为玫瑰冠，后代个体有玫瑰冠和单冠，（用R表示显性基因，r表示隐性基因）．则以下叙述正确的是

1. A.
   玫瑰冠是隐性性状
2. B.
   单冠是显性性状
3. C.
   亲代的玫瑰冠基因型均为Rr
4. D.
   子代的玫瑰冠基因型均为Rr

如图表示人的生殖发育过程中染色体数目的变化，据图回答：
（1）a、b分别表示父母的体细胞，它们的染色体均为________条．
（2）A表示父母分别产生生殖细胞的过程，生殖细胞c、d分别叫________和________．它们的染色体均为________条．
（3）B过程为________．形成的e细胞　　叫________，它的染色体数为________ 条．
（4）由上述可以看出，人类上下代的体细胞中染色体数目是________ 的．生物体细胞中的每一对染色体都是一条来自________，一条来自________．因此，后代个体具有________的遗传物质．

如图是显微镜结构图，请据图回答：（方括号内填图中编号，横线上写名称）
（1）在显微镜中起放大作用，也是显微镜中最关键部件的结构是[________]________和[________]________，能反射光线的结构是⑨________，能调节物镜与标本之间距离的是⒁________

（2）如果①和④上分别标有“10”和“40”的字样，那么，视野里观察到的物像大小是物体实际大小的________倍．
（3）你在用显微镜观察植物细胞临时装片时，如果视野中出现了一个污点，判断该污点位置的方法是：用手转动目镜，如果污点跟着转动，说明污点在________上；如果污点不跟着转动，而移动装片时污点跟着动，说明污点在________上；如果转动目镜和移动装片时污点都不动，则说明污点在________上．

婴幼儿在两三个月口服“糖丸”请据此回答：
（1）领糖丸时医生嘱托家长要在短时间内用温水送服而不用开水，原因是________
（2）口服糖丸预防的疾病是________，该病属于________传染病．
（3）从预防传染病的角度分析，口服糖丸的目的是为了________．
（4）从免疫类型看，它属于________免疫，判断依据是它只能对________起作用．
（5）若某儿童口服糖丸后，此地流行流行性腮腺炎，此儿童是否不患此病？为什么？________．

某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验：

试管编号	1	2	3
馒头碎屑或块	碎屑适量	碎屑适量	馒头块适量
唾液有无	2ml唾液	A	2ml唾液
是否搅拌	充分搅拌	充分搅拌	不搅拌
保温	37℃水浴保温10分钟
加入碘液	2滴

请回答下列问题：
（1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入________，与1号试管起________作用．
（2）为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用________两只试管进行对照实验．
（3）实验结果是________号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是________．
（4）有的同学提出“除了以上三个试管外，还要设置第四个试管，放入馒头块与清水不搅拌，其他处理均相同”．你认为第四个试管的设置________（填“有”或“无”）必要．
（5）通过以上实验可知，口腔对淀粉既能进行________消化，又能进行________消化．