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据下图所示的结构示意图,回答:
(1)种子在萌发过程中,最先突破种皮的结构是[ ] _______将来发育成植株的[ ] ______,[A]是由种子的[ ] __________发育而来,[B]是由种子的[ ] __________发育而来。
(2)[D]和[C]能够不断长长的原因是:________________________________________。
(3)[D]和[C]共同构成植株的根系,这样的根系属于__________。
(4)[D]和[C]吸收水分和无机盐的主要部位是__________。
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下图表示叶的平面结构和叶在夏季一天中进行物质转化的两种生命活动情况。请分析回答:
(1)图中曲线a表示的生命活动是_________,该生命活动进行的场所是__________;
(2)图中结构(5)对曲线a所示生命活动的作用是通过它______________________;
(3)曲线b与曲线a所示的生命活动相比,具有的特点是______________________;
(4)曲线a与曲线b所示的生命活动具有______________________关系。
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下图是人体与外部环境之间的物质交换模式图,数字1—8表示人体某些结构,字母A—H代表人体内的某些物质。请据图回答:
(1)进入8的G通过__________作用进入血液;组织细胞利用血液循环获得的A和G进行__________释放出能量,用于人体的各项生命活动。
(2)健康人的C液和D液相比较,D液中不含有的物质是__________。某人排出的D液经医院化验发现有许多大分子蛋白质和血细胞,说明他肾脏的__________部位发生了病变。
(3)A在血液循环系统中流动的方向是一定的,不会倒流,原因是_________________。
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下面是细胞结构图,根据图回答:
(1)图A表示的是____________细胞结构图;图B表示的是____________的细胞结构图。
(2)图B中,⑦的名称是____________,在图A中是用序号____________表示的;⑧的名称是 ,在图A中用序号 表示的,⑨的名称是____________,在图A中是用序号____________表示的。
(3)图A中的[①]细胞壁、[ ]____________、[ ]____________是图B中没有的。
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根据下面草履虫的结构图回答:
(1)草履虫的运动依靠[ ]____________的摆动。
(2)进行食物消化和养分吸收的是[ ]____________。
(3)吸入氧气并排出二氧化碳的是[ ]____________。
(4)能吸收多余的水、无机盐的含氮废物是[ ]____________。
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下图是某生态系统食物网简图。图中A—F代表各种不同的生物。请据图分析回答下列问题:
(1)此生态系统中作为生产者的生物是____________。
(2)生物A与B的关系是____________。
(3)此食物网中有____________条食物链。
(4)该生态系统只列出了部分成分,图中未列出的成分有____________。
(5)某一生态系统中有农作物、害虫、鸟类等生物。因人们大量捕杀鸟类,导致害虫数量剧增,农作物减产,这说明生物与环境是一个____________整体。
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下图是绿色植物和一些微生物在自然界的CO2循环中的作用,据图回答问题。
(1)图中的微生物包括____________和____________两大类。
(2)若把该图变成一个生态系统示意图,图中生物部分已有的生产者是___________,分解者是___________,缺少的是___________。
(3)大气中游离的CO2通过生理过程①___________被固定在植物体内。
(4)植物体内的有机物通过生理过程②___________将CO2释放到大气中,同时还生成___________。
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如下图,当香蕉被挂在高处,不能直接拿到时,黑猩猩会把几个木箱堆叠起来,然后爬到木箱顶上去摘香蕉。请分析:
(1)黑猩猩这种行为属于___________行为。
(2)刚出生不久的幼年黑猩猩能否完成这种行为?___________。
(3)幼年黑猩猩要完成这种行为,需要通过生活经验的积累和___________而获得。
(4)先天性行为是由动物体内的___________决定的,而学习行为是在___________的基础上建立的。
(5)学习行为对动物的生存有什么意义?_________________________________。
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