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对下图所示枝条和枝芽结构的叙述,错误的是( )
A.从芽的着生位置划分,a为顶芽,b、c为侧芽
B.枝条d的不断伸长,来自于枝芽中2的不断伸展
C.着生在叶腋处的结构有b、c
D.芽b的长势强于芽c的长势
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夏雪是单眼皮,而她的父母都是双眼皮。这是怎么一回事呢?请你用学过的遗传变异知识加以解释。
(1)父母是双眼皮,夏雪是单眼皮,这是_________________现象。
(2)双眼皮和单眼皮是一对________性状,根据父母与夏雪的性状可以判断出_________是显性性状。
(3)性状遗传的实质是亲代通过生殖过程把基因传给了子代。夏雪的父母通过_________细胞,把控制单眼皮性状的___________传递给了她。因此夏雪就表现出了单眼皮性状。
(4)夏雪单眼皮性状的获得过程可用基因传递图解表示,请在下图各个细胞中的染色体上标明和相关的基因(控制单眼皮性状的显性和隐形基因分别用A和a表示)
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我们每一个人是怎么来到这个世界上的呢?下面是人的整个生殖过程,请结合女性生殖系统结构示意图将其补充完整。
(1)【 】_______________产生卵细胞。
(2)卵细胞与精子在【 】_______________中结合形成受精卵。
(3)受精卵不断进行细胞分裂,逐渐发育成胚泡,胚泡缓慢移动,最终植入【 】_________,好比一粒种子落到了土壤,这是__________________的开始。
(4)胚泡中的细胞继续分裂和分化,逐渐发育成胎儿,胎儿通过_________与母体发生物质和气体的交换,从母体获得所需要的营养物质和氧,排出二氧化碳等废物。
(5)一般来说,怀孕到第40周时,胎儿就发育成熟了,成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出,这个意味着新生命的诞生的过程叫做________________。
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下图中,A——E示意人体的不同结构层次,请据图分析回答下列问题。
(1)整个人体都是由A细胞发育而成的,A细胞是____________
(2)A细胞通过__________形成B。在此过程中,_______________复制后形成形态、数量完全相同的两等份,分别进入两个新细胞。
(3)B通过_____________形成C,在此过程中,细胞的形态、结构和功能产生了差异。
(4)在上图的结构层次当中,人体具有而植物没有的是【 】______________。
(5)系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合。图中所示的系统具有生理功能是____________和___________________。
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为了探究植物呼吸强度的变化规律,研究人员在不同温度和空气中不同氧含量的条件下,测定了一定量新鲜菠菜叶的二氧化碳释放量(用相对值表示)。请根据下表所示测量结果分析回答问题。
(1)用二氧化碳的释放量表示呼吸强度,是因为二氧化碳是呼吸作用的产物,二氧化碳的释放量越多,表示___________________________
(2)从表中数据可以看出,氧含量升高,二氧化碳释放量会随之__________,这是因为氧气是呼吸作用的____________________。
(3)在表中给出的温度范围内,最适于蔬菜长期贮藏的温度是_____________________。
(4)为了真实反映氧含量对呼吸强度变化的影响,这组实验都必须在_______________的条件下进行,避免___________作用对测量结果的干扰。
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如果在目镜为5×、物镜为10×时,显微镜视野里可观察到的细胞如下图所示。那么,在物镜放大倍数不变的情况下,把目镜改为15×,视野里可观察到的细胞数目是( )
A.3个 B.5个 C.7个 D.9个
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请回答下列与生物实验有关的问题。
(1)在“观察玉米种子的结构”实验中,下面的图示能正确表示玉米种子解剖方向的是( ),能正确表示用碘液对玉米种子剖面染色结果的是( )
(2)在“测定种子的成分”实验中,要鉴定小麦面粉在水中揉挤后得到的乳白色液体和黄白色面筋中主要的有机物,需要的试剂分别是____________,________________.
(3)在“观察人的口腔上皮细胞”实验中,需要将口腔上皮细胞置于生理盐水中制成装片,生理盐水的作用是_______________________________________________________________(4)如下图所示,分别向等量澄清石灰水吸气和吹气,可以验证呼出的气体中二氧化碳含量增加,在该实验中,吸入气体时,___________手应捏紧橡皮管。该实验的结果是_________瓶的石灰水明显变浑浊。
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