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下图为流行性感冒流行过程的示意图。甲同学患感冒,打喷嚏时从鼻咽部喷出大量的飞沫悬浮于空气中,周围抵抗能力不强的人吸入这样的空气后,就有可能引起流行性感冒。
据此资料分析回答下列问题:
(1)流行性感冒的病原体是__________,传播途径是__________。
(2)图中从传染病流行的基本环节来分析,甲同学为__________,乙同学为__________。
(3)患者症状轻微时,一般不用药物治疗,经过一段时间就可以痊愈,这是因为人体具有__________能力。患者痊愈后,一般不会再感染同样的病毒,是因为体内已经存在该种病毒的__________。
(4)在教室中预防该病的主要措施是______________________________________。
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生活中戴眼镜的人很多,结合下图中眼睛成像的示意图和不同的眼镜回答相关问题:
(1)眼球内对光线具有调节作用的主要结构是__________。
(2)正常眼能看清远处的一棵树,是因为它反射的光线形成的物象落在__________上,这个信息通过__________,传导到__________,形成视觉。
(3)如果长时间近距离看书、写字,就容易造成近视。这时眼球的前后径__________,其成像情况如图__________所示,应配戴__________镜加以矫正。(填图中字母)
(4)小明的奶奶是老花眼,其成像特点是______________________________。
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下图是人体呼吸运动过程及膈肌所处状态示意团。请据图回答下列问题:
(1)处于吸气状态是图__________,__________。
(2)处于呼气状态是图__________。
(3)膈肌从a状态变成b状态的过程中,肺内气压将__________,部分气体被排出体外。
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下图表示某人在休息及运动时血液流经4种器官的速率,据图分析,下列叙述中错误的是( )
A.休息及运动时,脑的血流量基本不变
B.运动时,人体血量增加
C.饭后立即运动,消化器官血流量减少,不利于消化科吸收
D.运动时骨胳肌产热量增加,皮肤血管血流量增加,有利于散热
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下图为反射弧的结构模式图。下面各项叙述中不正确的是( )
A.若图表示膝跳反射的反射弧,则C代表脊髓的神经中枢
B.若图表示看到酸梅分泌唾液的反射弧,则B代表眼球的视网膜
C.若图表示听到铃声进入教室的反射弧,则B代表耳结构的鼓膜
D.若此图表示使运动协调和维持身体平衡的反射弧,则C代表小脑的神经中枢
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多莉出生的大致过程①从苏格兰黑面母羊A卵巢中取出一个卵细胞,去核;②从成年白色芬兰母羊B的乳腺细胞中取出一细胞,分离出该细胞的细胞核;③将B羊的细胞核植入A羊去核的卵细胞中;④培育后将胚胎植入母羊C的子宫内,发育后产出“多莉”。请回答:
(1)“多莉”的长相和哪只母羊相近?
(2)多莉的出生和去世给我们提出了哪些值得思考的问题?
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为了研究生命你能够自然发生的问题,19世纪60年代,法国学者巴斯德进行了著名的鹅颈烧瓶试验 :
(1)鹅颈烧瓶放入培养液后要进行灭菌的是_____________________。
(2)第一步实验的说明了: ______________________________。
(3)第二步的实验说明了:___________________________。
(4)实验的变量是( )
A.瓶的大小 B.细菌的有 C.无肉汤的多少
(5)巴斯德的鹅颈烧瓶试验是否经过重复多次才能得出结论?( )
A.是 B.不是
(6)巴斯德提出了保存酒和牛奶的方法( )
A.巴氏消毒法 B.腌制法 C.脱水法
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下图是为草原生态系统的食物网示意图,请据图回答:
(1)该生态系统中有 条食物链;最长的一物链为: 。
(2)属于消费者的有________,种其中草食动物有________种。
(3)在生态系统中数量最多的是________,在生态系统中,能将光转变成化学能,将无机物转变成有机物是_______________。
(4)若此生态系统受到DDT污染,那么在体内积存DDT最多的生物是_______
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下图为细菌结构模式图,据图回答问题:
(一)图中数字所示部位的结构名称分别是:
1是 ______________ , 2是 ______________ ,3是 _______________ ,
4是 _______________ , 5是________________ ,6是________________。
(二)细菌细胞与绿色植物细胞相比,主要的区别在于它的细胞中没有成形的_____。
(三)细菌的细胞由_______、________、________等部分构成的,但没有成形的细胞核,遗传物质在_________________区域。
(四)细菌主要以______________方式进行生殖。
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脊椎动物的进化顺序( )
A.鱼类→两栖类→爬行类
B.鱼类→爬行类→两栖类→哺乳类
C.爬行类→两栖类→哺乳类→鸟类
D.鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类
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