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生物与环境是相互影响的,对应下表中所举事例,填写出主要的影响因素和说明的问题:
举 例 | 主要影响因素 | 说明的生物学问题 |
花生出土时子叶由白变绿 | ||
南方的桔子在北方栽培,不 易结果或品质很差 | ||
市场上卖活鱼者不断给水中的鱼充氧,使鱼鲜活 |
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生物探究小组的同学,要对一块小麦田的生物种类进行调查,张海同学参加了调查,请帮他完成下列内容:
(1)“调查”是初一生物的学习内容,通过调查要学会哪些科学方法?
(2)由于调查活动是在野外进行,强调要集体活动,主要目的是保障 。
(3)选择调查路线的原则是: 。
(4)对调查的生物进行归类时,你认为用哪种归类方法比较好? 。说说你的理由: 。
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生态系统有各种类型,回答“调查当地的生态系统”中的问题:
1.调查生态系统的目的,一是了解 ,二是了解 。
2.调查时,对所观察的生物,要仔细观察它们的 。
3.对所调查的生态系统,要在了解各种生物之间关系的基础上,写出 。
4.根据食物网,分析生态系统的 过程,确定影响该生态系统的关键因素。
5.调查活动结束后,要写出 。
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