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为了探究“甲状腺激素对蝌蚪的发育是否有促进作用”,某同学利用30只大小、发育状况相似的蝌蚪、两个玻璃缸、水草、清水、不含任何激素的饲料、甲状腺活性物质等材料,制订计划并实施:
①两个玻璃缸分别编号为A和B,A缸放入10只蝌蚪。B缸放入20只蝌蚪,各加入适量清水、少量水草。
②A缸在饲料中加入适量甲状腺活性物,B缸的饲料不加入甲状腺活性物质,每天同时喂食。
③每天做好观察记录。
请你回答下列问题:
(1)此实验中该同学提出的问题是:____
(2)做出的假设:甲状腺激素对蝌蚪的发育有促进作用。
(3)预测结果:A缸蝌蚪____,B缸蝌蚪按正常时间发育成蛙。
(4)他的实验结果能不能验证他的假设? ____,为什么?
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某生物小组的同学在探究“水分进入植物体内的途径”后得出了如下结论,你认为不正确的是( )
A.根尖吸水的主要部位是成熟区 B.导管中水的运输方向是“根→茎→叶”
C.根、茎、叶的导管是连通的 D.筛管是运输水和无机盐的附属结构
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“手足口病”是由肠道病毒引起的常见传染病之一,多发生于5岁以下的婴幼儿。“手足口病”在目前还不能有效地进行人工主动免疫去预防,但可通过一些措施预防,如将病人隔离治疗、对空气进行消毒、注意个人及环境卫生、多锻炼身体等。根据以上信息回答:
(1)某个婴儿在感染上这种病毒前属于____,感染上这种病毒后属于____。
(2)以上将“病人隔离治疗”的预防措施属于____。
(3)假如某甲型H1N1患者康复后,不慎与“手足口病”患者亲密接触,其有无患“手足口病”的可能?____;你的理由是____。
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酸雨对种子的萌发有影响吗?某同学就这一问题进行探究。材料用具:培养皿、小麦种子40粒、清水、“模拟酸雨”
(1)请根据上述材料用具,完成下列实验步骤:
①取两个相同的培养皿,分别编号为甲、乙;
②在甲、乙两个培养皿内分别放入____粒小麦种子;
③向甲喷洒“模拟酸雨”,乙喷洒____;
④观察记录种子萌发的情况。
(2)上述实验采用的实验方法是____。
(3)如果要探究pH分别为5.5;5;4.5;4;3.5这五种不同的酸雨对小麦种子萌发是否有影响,应设置____个实验装置。
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某校组织春游活动,要求学生自带午餐。小陈同学根据自己的爱好,到超市购买了下列食品:桔子、纯净水、牛奶、面包、花生米、钙片。请问:
(1)在这些食品中,蛋白质含量较多的是____,蛋白质需要消化分解成____才能被人体吸收。
(2)面包的主要成分是____。
(3)你认为小陈同学选配的午餐是否合理?____。为什么?
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