实验探究题
①用线吊着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍，蟾蜍会立即张口把小蝗虫吃掉．
②换成用线吊着一只形状和颜色都很像大野蜂，但却没有毒刺的盗虻来逗引这只蟾蜍，蟾蜍会像对付小蝗虫那样吞掉盗虻．
③接着用线吊着大野蜂来逗引这只蟾蜍，蟾蜍仍是张口去吞，不过，大野蜂螫刺了一下蟾蜍的舌头，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出来．
④再次用大野蜂逗引这只蟾蜍，蟾蜍伏着头不予理睬了．
⑤改用盗虻再来逗引这只蟾蜍，蟾蜍也不去吞吃了．
⑥最后，还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗虫吃了，显示出蟾蜍并没有吃饱．问题：
（1）实验1、2、3说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能，这是行为．
（2）实验4说明了蟾蜍通过生活经验，对大野蜂有了识别，因而不再吞吃，这是行为．
（3）实验6证明了蟾蜍在实验3、4、5中确实建立起新的行为．
（4）在这两种行为中，更有利动物生存和繁殖的行为是行为．

如图为训练蚯蚓走“T”字形迷宫的实验．进行实验时，在迷宫的一臂安上电极，另一臂是潮湿的暗室，暗室里有食物．据此作答．
（1）在实验过程中，当蚯蚓爬到安有电极的一臂，就会受到电击．经过一段时间的训练后，蚯蚓能够学会选择，爬向有的一臂．
（2）蚯蚓这种行为的获得，是在遗传因素的基础上，通过的作用．由生活经验和学习而获得的，因此这种行为被称为．
（3）产生这种行为的原因是：电极对蚯蚓的生存有，故蚯蚓会；而潮湿、有食物的暗室，对蚯蚓生存有，故蚯蚓会趋向这一边．

A、感受器

B、传入神经纤维

C、传出神经纤维

D、效应器

A、猫的行为刺激来自于身体内部

B、鼠叫不是猫行为的刺激因素

C、饱食后的猫，其神经系统变得迟钝

D、猫的行为是内外刺激共同作用的结果

A、每天9：00与16：00各训练一次，只敲击缸壁，不喂食

B、每天9：00与16：00各训练一次，不敲击缸壁，不喂食

C、每天9：00与16：00各训练一次，喂食一段时间后敲击缸壁

D、隔天9：00与16：00各训练一次，喂食一段时间后敲击缸壁

目前，我国对饮酒后驾驶机动车的违法行为加大了处罚力度．林子的爸爸对此却不以为然，为了说服爸爸，林子和爸爸一起做了一个“测定反应速度”的实验．实验操作如图1实验结果如表：

饮酒量 测定次数	A 不饮酒	B 饮一杯啤酒	C 饮二瓶啤酒
第一次	24.4	27.2	48.7
第二次	25.5	29.2	53.0
第三次	25.1	30.0	51.3
测量平均值	25	28.8	51

请分析回答：

（1）请帮林子将表中数据转换成条形图（图2）
（2）该实验要探究的问题是．
（3）实验结果表明：饮酒会影响人的反应速度，且饮酒越多，测量值越，人的反应速度越．
（4）实验中只对爸爸一人进行了测量，测量数据还缺乏足够的说服力，可以通过增加来改进实验，增强可信度，让更多的人认识到酒后驾车的危害性．

如图是“测定反应速度快慢”的实验图示．图中测试者甲同学手拿一长尺，被测试者乙同学伸出一只手的拇指和食指（两指间的距离约2cm左右），尺子正好置于乙同学的拇指和食指之间，位置对住0刻度．当甲同学突然放开手，尺子下落，乙同学迅速夹住尺子，记录刻度数．如果刻度数值越小，说明反应速度越快．请回答：
（1）甲同学说“测一次就能反映出谁的反应速度快”．他说得对吗？为什么？
（2）接受测试的同学用手指夹尺子，是一种活动．过程如下：
 尺子松开→眼→神经→大脑中的视觉中枢→大脑中的运动中枢→脊髓与大脑相通的神经→神经→与手指活动相关的肌肉．
（3）该反射弧中：感受器在中，效应器是．

A、测定反应速度的活动是非条件反射

B、测定时，被测者的拇指和食指要对准尺子零刻度，并轻握尺子

C、测定时，夹住尺子处的刻度值越大，表明被测者的反应速度越快

D、为准确测定一个人在一种状态下的反应速度，应设置重复实验

A、1cm

B、3cm

C、4cm

D、5cm