A、肺泡内

B、组织细胞

C、线粒体

D、肺泡外毛细血管

A、叶片没有遮光的部位

B、叶片的遮光部位

C、叶片的遮光部位和没有遮光的部位

D、叶片的叶脉部位

A、动脉血管

B、静脉血管

C、心脏

D、毛细血管

A、心室      动脉       毛细血管       静脉      心房

B、心室      静脉       毛细血管       动脉      心房

C、心房      动脉       毛细血管       静脉      心室

D、心房      静脉       毛细血管       动脉      心房

A、体循环

B、肺循环

C、血液循环

D、淋巴循环

A、二氧化碳上升，氧上升

B、二氧化碳下降，氧上升

C、二氧化碳上升，氧下降

D、二氧化碳下降，氧下降

A、花蕊

B、雄蕊

C、雌蕊

D、萼片

A、肺部毛细血管内

B、组织细胞里

C、肺泡内

D、心脏内

根据以下资料，提出问题、作出假设，并设计一个实验方案来探究废电池浸出液对生物的影响．废电池中含有多种化学物质，有的还含有汞、银、镉等重金属．如果随意乱丢，废电池中的重金属就会污染土壤、河流、湖泊和海洋，甚至会进入多种生物和我们人体内．有人说：“一节小小的废电池，扔就扔了，事情有那么严重吗？”
提出问题：？
作出假设：．
实验方案：．
预期结果：．

科学探究通常包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、分析结果和得出结论几个环节．请回答科学探究上述环节的有关问题．
（1）提出问题：小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午一看发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”．小明决定把问题搞清楚，请你和他一起探究．
你提出的问题是：能影响的产生吗？
（2）作出假设：许多作物是在春天气候转暖后播种的，天寒地冻不适合播种．由此对种子萌发的环境条件作出的假设是．
（3）设计实验：为证明酸雨对生物的生活有影响，某小组的同学分别提出了三种实验方案，请判断哪个实验方案更能说明问题．．
A．每天向甲组幼苗喷洒清水，每天向乙组幼苗喷洒“模拟的酸雨”，并观察记录．
B．每天向甲、乙两组幼苗喷洒清水，并观察记录．
C 每天向甲、乙两组幼苗喷洒“模拟酸雨”，并观察记录
（4）实施实验：观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用实验中，操作步骤如下：淀粉煮沸成糨糊，冷却后待用；在已加入等量糨糊的2支试管中，再分别滴加清水、唾液后，需充分振荡试管；将加入唾液的试管放入37℃水中恒温10分钟，另一支试管置于常温下10分钟；冷却后滴加碘液，检验两支试管内是否变蓝．以上操作中有一步不正确请指出并更正：，原因是．
（5）分析结果和得出结论：某生物兴趣小组的同学在校园里浇花时发现了几只潮虫（鼠妇），如图所示．他们对潮虫的生活环境发生了兴趣，便一起去寻找探索，记录各处发现潮虫的数据如下表．通过分析可知，适宜潮虫生存的环境条件是．

地点	潮虫数量
水泥路上	0
水槽边的石头下	24
庭院里的花盆底下	18
干草地中	2

A．高温干燥    B．阴暗潮湿    C．空气污浊    D．阳光充足．