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科目: 来源: 题型:解答题

如图为某生态系统中的食物网示意图.请据图回答下列问题:
(1)该食物网中共有________条食物链,最长一条食物链可表示为:________.
(2)图中的3种动物是此生态系统成分中________者.蛇与鹰的关系是________.
(3)若此生态系统的土壤中含有某些难以分解的有毒物质,则体内有毒物质积累最多的生物是          

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科目: 来源: 题型:解答题

探究题
某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验:在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花,再将相同数量的玉米种子放在上面,在不同条件下进行培养.数日后记录发芽情况如下,请根据表格问答下列问题:
装置种子所处的环境实验结果
干燥的棉花,置于25℃的橱柜中种子不萌发
潮湿的棉花,置于25℃的橱柜中种子萌发
潮湿的棉花,置于冰箱冷藏室(4℃)种子不萌发
棉花和种子完全浸没在水中,置于25℃的橱柜中种子不萌发
(1)通过本实验可以看出________,________,________是影响种子萌发的环境条件.
(2)乙装置在该实验中起________作用;要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”,可选用的装置是________和________进行对照.
(3)玉米幼苗移栽时,需要带土坨,这样做的目的是什么?________.
(4)在玉米开花的时候如果遇到阴雨天气,玉米成熟后掰开玉米时,常会发现玉米果穗有缺粒的现象,原因是________,可以采用________的方法避免.

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科目: 来源: 题型:解答题

如图表示的是某生态系统的部分组成,请据图回答:
(1)图中太阳光、空气属于生态系统的________因素.
(2)图中属于生态系统中生产者的是________.
(3)图中属于分解者的是________.
(4)螳螂的发育属于不完全变态,与家蚕相比,没有________的时期.
(5)请正确书写出图中所包含的完整食物链________.
(6)在这个生态系统中,各种生物的数量和所占比例总量维持在相对稳定的状态,说明生态系统有一定的________能力.

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科目: 来源: 题型:填空题

细胞分化的结果是产生________.

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科目: 来源: 题型:判断题

人们吃的白果是银杏的果实.

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科目: 来源: 题型:填空题

谜语“麻屋子,红帐子,中间坐着个白胖子”指的是________,它是由花的结构中的________发育而成的果实.

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科目: 来源: 题型:单选题

根的成熟区在结构上最明显的特征是


  1. A.
    颜色变深
  2. B.
    长有大量根毛
  3. C.
    根部细长
  4. D.
    能吸收水和无机盐

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科目: 来源: 题型:解答题

如图是人耳的结构图,请据图回答问题:
(1)感受头部位置变化的结构是________________和________________.
(2)对声波敏感的细胞在________________内.
(3)“挖耳屎”是不良的习惯,易将图中的________________和________________损伤.
(4)由听觉感受器产生的神经冲动是通过________传到________的相关区域形成听觉.

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科目: 来源: 题型:单选题

“大雪压青松,青松挺且直,要知松高洁,待到雪化时.”诗中描写了松树挺拔傲雪的高归品质,其中松树属于


  1. A.
    裸子植物
  2. B.
    被子植物
  3. C.
    孢子植物
  4. D.
    种子植物

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科目: 来源: 题型:单选题

如图是变形虫细胞的分裂过程的示意图,请按一次分裂的先后顺序排列,正确的是


  1. A.
    1→2→3→4
  2. B.
    2→3→4→1
  3. C.
    3→1→4→2
  4. D.
    3→4→1→2

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同步练习册答案