科目： 来源：2011-2012学年山东宁津育新中学八年级上学期期中测试生物试卷（带解析） 题型：单选题
右图是自然界碳循环简图，
图中的甲、乙、丙各代表（ ）
| A．甲为生产者，乙为分解者，丙为消费者 |
| B．甲为消费者，乙为分解者，丙为生产者 |
| C．甲为分解者，乙为生产者，丙为消费者 |
| D．甲为分解者，乙为消费者，丙为消费者 |
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《说苑·正谏》中有这样一段记载：“园中有树，其上有蝉；蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉而不知黄雀在其旁也。”这段话所反应的食物链是（ ）
| A．蝉→螳螂→黄雀 | B．树→蝉→螳螂→黄雀 |
| C．黄雀→螳螂→树 | D．黄雀→螳螂→蝉→树 |
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科目： 来源：2011-2012学年山东宁津育新中学八年级上学期期中测试生物试卷（带解析） 题型：单选题
下图表示温带草原生态系统中部分生物构成的食物网
如果人类大量捕杀鹰，草原生态系统将受到严重破坏，
这说明（ ）
| A．生态系统无调节能力 |
| B．生态系统的调节能力是无限的 |
| C．只有绝对禁捕野生动物，生态系统才有调节能力 |
| D．生态系统调节能力是有限的 |
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科目： 来源：2011-2012学年山东宁津育新中学八年级上学期期中测试生物试卷（带解析） 题型：单选题
下列各项中正确的食物链是（ ）
| A．草→羊→狼 | B．阳光→草→昆虫→蛙 |
| C．兔→狐→细菌 | D．草→兔→狼→细菌 |
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生物圈是地球上最大的生态系统，一个小生态瓶也是生态系统，它们都由什么组成（ ）
| A．植物、动物、真菌和细菌 | B．生产者、消费者、分解者 |
| C．阳光、空气、水 | D．生物部分和非生物都分 |
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科目： 来源：2011-2012学年山东宁津育新中学八年级上学期期中测试生物试卷（带解析） 题型：单选题
生物圈养育着万物生灵，人和各种生物共同生活在这个大家庭里，它们各自承担着不同的角色。下面承担分解者角色的是（ ）
①淡水中的衣藻 ②高山上的油松 ③土壤中的细菌 ④朽木上的蘑菇 ⑤树上的麻雀⑥河边的青蛙 ⑦土壤中的蚯蚓 ⑧树叶上的毛毛虫 ⑨池塘里的蠕虫 ⑩鲜艳的大丽花。
| A．①②③④ | B．⑤⑥⑦⑧ | C．③⑥⑨ | D．③④⑦ |
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科目： 来源：2011-2012学年山东宁津育新中学八年级上学期期中测试生物试卷（带解析） 题型：单选题
下表是对几种生物体内农药含量的测定结果：这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，请问下列哪一条食物链的联系是正确的( )
| A．A→B→C→D→E | B．E→D→C→B→A | C．D→A→B→C→E | D．C→E→B→A→D |
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科目： 来源：2011-2012学年山东宁津育新中学八年级上学期期中测试生物试卷（带解析） 题型：单选题
.在一个由水稻、蝗虫、青蛙组成的相对封闭的生态系统中，如果将青蛙杀光，蝗虫的数量变化可以用下列曲线图中的哪一个来表示？〔 〕
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10.如果用一个图形来表示生态系统中兔、鹰、草三者之间的数量关系，你认为正确的图是 
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下列各项中影响小麦生长的生物成分是：( )
| A．水； | B．阳光； | C．田鼠； | D．温度。 |
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