科目: 来源:2011届山东省泰安市初中学业水平考试冲刺模拟生物试题 题型:单选题
在低倍镜下观察碘液染色的洋葱表皮细胞装片时,细胞结构中染色最深的部位是( )
A.细胞壁 | B.细胞膜 | C.细胞核 | D.液泡 |
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科目: 来源:2011届山东省泰安市初中学业水平考试冲刺模拟生物试题 题型:单选题
将有数字9的透明纸片移到低倍显微镜下观察,在视野中看到的物象与在视网膜上形成的物象分别是( )
A.9和9 | B.6和9 | C.9和6 | D.6和6 |
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科目: 来源:2011届山东省泰安市初中学业水平考试冲刺模拟生物试题 题型:单选题
使用显微镜对光时,我们一般选用( )。
A.低倍物镜,较小光圈 | B.低倍物镜,较大光圈 |
C.高倍物镜,较小光圈 | D.高倍物镜,较大光圈 |
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科目: 来源:2011届山东省泰安市初中学业水平考试冲刺模拟生物试题 题型:单选题
“我为花草呵护,花草向我微笑”,体现了人与自然的和谐相处。“花草”在生态系统中扮演的角色是( )
A.消费者 | B.生产者 | C.分解者 | D.非生物部分 |
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科目: 来源:2011届山东省泰安市初中学业水平考试冲刺模拟生物试题 题型:单选题
下列各项中正确的食物链是( )
A.草→羊→狼 | B.阳光→草→昆虫→蛙 |
C.兔→狐→细菌 | D.草→兔→狼→细菌 |
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科目: 来源:2011届山东省泰安市初中学业水平考试冲刺模拟生物试题 题型:单选题
俗话说“大树底下好乘凉”“千里之堤,溃于蚁穴”。这都体现了( )
A.生物能影响环境 | B.生物能适应一定的环境 |
C.环境能影响生物的生存 | D.生物与环境可以相互影响 |
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科目: 来源:2011届山东省泰安市初中学业水平考试冲刺模拟生物试题 题型:单选题
成语是汉语中人们熟识并广泛使用很久的词组或短句,其中蕴含丰富的趣味生物学知识。下列能说明“生物对环境有影响的”成语是( )
A.风声鹤唳,草木皆兵 | B.千里之堤,溃于蚁穴 |
C.螳螂捕蝉,黄雀在后 | D.不入虎穴,焉得虎子 |
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科目: 来源:2011年江苏省苏州市初中结业考试生物试题 题型:单选题
阅读以下材料,回答第①小题~第⑤小题。
下图所示是某地农民采用的笼养蝇蛆法而形成的生态系统成分简图 (鸡粪中含有较多的营养物质未被消化,因此,可将其初步发酵后作为添加饲料养猪,从生态系统的结构与功能角度来看,这是一个理想的生态系统) 。请分析下图,并按题目序号选择合适的选项。
①构成此生态系统最主要的生物成分及其在生态系统所属成分分别是
A.猪、消费者 B.蝇(蛆)、分解者 C.人、管理者 D.农作物,生产者
②建立此生态系统的主要目的是
A.提高鸡的产蛋量
B.提高农作物对于光能的利用效率
C.充分利用该生态系统中的能量,并减少环境污染
D.增加整个生态系统中的能量供给总量,并使之百分之百流向下一环节
③通过微生物的作用,猪粪等物质可被分解为二氧化碳和水等物质,为农作物所利用。这类微生物在生态系统中所属的成分及其分解有机物的方式依次为
A.消费者、呼吸作用 B.分解者、分解作用
C.生产者、光合作用 D.非生物的物质与能量、蒸腾作用
④下列有关蛆和蝇关系的叙述中,正确的是
A.蛆是蝇完全变态发育过程中的幼虫 B.蛆是蝇不完全变态发育过程中的幼虫
C.蛆与蝇是同种生物的不同称谓 D.蛆和蝇没有关系,是两种不同的生物
⑤为了减少害虫对于农业产量的影响,使农作物高产,人们常通过喷洒农药的方法来消灭农田中的害虫。残留的农药通常会通过 在人体中富集。
A.水 B.空气和土壤 C.食物链 D.皮肤接触
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科目: 来源:2011年江苏省苏州市初中结业考试生物试题 题型:单选题
张大爷最近经常头昏、乏力,到医院做了相关检查,下表为部分检查结果(“+”代表检出,“—”代表未检出或微量)。则该患者
检查项目 | 检查报告 | 参考值(正常值) | |
血常规 | 红细胞(RBC) | 4.8 | 男:4.0~5.5 ×1012 |
女:3.5~5.0 ×1012 | |||
白细胞(WBC) | 16 | 4~10 ×109 | |
血小板(PLT) | 275 | 100~300 ×109 | |
尿常规 | 蛋白质 | — | 未检出或微量 |
葡萄糖 | + + | 未检出或微量 | |
血压 | 19.1/13.7 kpa | 12~18.7/8~12 kpa |
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