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科目: 来源: 题型:单选题

下列结构属于植物细胞特有的是


  1. A.
    细胞膜
  2. B.
    细胞质
  3. C.
    细胞核
  4. D.
    叶绿体

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科目: 来源: 题型:单选题

某正常中年人,一次饮用过量糖水,尿中出现糖,这说明


  1. A.
    该人是糖尿病人
  2. B.
    肾小管的重吸收功能是有限的
  3. C.
    肾小球的滤过作用失常
  4. D.
    肾小管的重吸收功能降低

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科目: 来源: 题型:单选题

下列各对性状中,属于相对性状的是


  1. A.
    棉花的绒长和绒短
  2. B.
    玉米的黄粒和圆粒
  3. C.
    兔的长毛和粗毛
  4. D.
    马的白毛和鼠的黑毛

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科目: 来源: 题型:单选题

在植物工厂中种下白菜种子,并精心设计了实验.请根据实验记录表中所给的信息判断:此实验研究的是种子发芽的哪一个因素
种子光线情况温度营养液
有光源20℃充足
无光源20℃充足


  1. A.
    光照
  2. B.
    空气
  3. C.
    温度
  4. D.
    水分

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科目: 来源: 题型:判断题

生物多样性是生物进化的结果.

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科目: 来源: 题型:单选题

果树嫁接时,一般选取果实具有优良性状的果树作为


  1. A.
    砧木
  2. B.
    接穗
  3. C.
    插枝
  4. D.
    培养基

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科目: 来源: 题型:单选题

地方性甲状腺肿患者,是由于其食物中长期缺少下列营养物质引起的


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.

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科目: 来源: 题型:填空题

我们通过学习知道绿色植物在光合作用过程中吸收________,放出________. 绿色植物制造的氧气,是地球大气中氧气的根本来源.地球上各种生物在进行生命活动的过程中,通过________作用将有机物分解,释放出的二氧化碳进入大气.同时细菌等各种微生物也通过________作用将动植物的尸体及腐烂物质分解,释放出的二氧化碳进入大气.

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科目: 来源: 题型:解答题

某初中学校生物研究性学习小组的同学,在探究“馒头在口腔中的变化”课题时,准备了馒头(碎屑与小块等量)、唾液、清水、碘液、恒温箱等实验设备和材料.设计了如下实验方案:
试管编号馒头形态加入的物质温度环境实验现象
1碎屑2毫升唾液和2滴碘液3710分钟
2碎屑2毫升清水和2滴碘液3710分钟
3小块2毫升唾液和2滴碘液3710分钟
4碎屑2滴碘液010分钟
请分析回答下列问题:
(1)分析1号试管和2号试管这一组实验,实验变量是________.预测实验现象,会变蓝的是________号试管.通过该组实验,得出的结果是________.
(2)研究性学习小组的同学在上述实验方案的基础上,想进一步探究“其它因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”,补加了4号试管.请你根据所学的有关知识判断,加入到4号试管的物质还应该有________,对照实验是________号试管.得出的结论是________.

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科目: 来源: 题型:解答题

据图回答:
(1)腐生的细菌和真菌对自然界的________有重要作用,它们可以把动植物尸体、
粪便中的________分解为________,后者能被绿色植物吸收.
(2)植物还要吸收空气中的________,利用太阳光能进行光合作用,制造________,为动植物的生命活动提供________和________.

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同步练习册答案