科目: 来源:2012届四川省东风中学中考模拟生物试卷(八)(带解析) 题型:探究题
试解决“绿叶在光下制造淀粉”实验中的一些问题。
(1)在实验之前进行 。
(2)该实验正确的操作步骤是 (用图中的数字和箭头排列)
(3)为了检验叶片中是否含有淀粉,应该向叶片滴加 。
(4)实验结果是遮光部分不变色,未遮光部分变成蓝色,该实验证明 。
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科目: 来源:2012届山东省宁津县中考二模考试生物试卷(带解析) 题型:探究题
下面是某同学设计的“探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”有关实验记录。(4分)
试管号码 | 1 | 2 | 3 | 4 |
加入物质 | 馒头碎屑、清水 | 馒头碎屑、唾液 | 馒头碎屑、唾液 | 馒头碎屑、唾液 |
温度 | 37℃ | 37℃ | 100℃ | 0℃ |
时间 | 10分钟 | 10分钟 | 10分钟 | 10分钟 |
实验现象 | 变蓝 | 不变蓝 | 变蓝 | 变蓝 |
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科目: 来源:2012届福建省泉州市初中学业质量检查生物试卷(带解析) 题型:探究题
小燕同学设计了甲装置用于探究绿色植物的生理。实验前将甲装置放到黑暗处24小时后,移出装置经阳光照射3小时;摘下A、B两个叶片,分别放入酒精中隔水加热,漂洗后滴加碘液染色。
请据图分析回答:(9分)
⑴在氢氧化钠的作用下,A叶片与B叶片形成一组 ,其变量是空气中的 。在设计实验的过程中,除变量不同外,其他条件均应 。
⑵小燕为该活动作出的假设是 。
⑶叶片经过酒精隔水加热是为了溶解掉叶片中的 ,使后面的染色效果更加明显。
⑷A、B叶片经过染色后,能被染成蓝色的是[ ]叶片。因为该叶片能进行光合作用,并且制造出有机物—— 。
⑸小燕想继续探究光合作用需要光,她将甲装置改进为乙装置,重复实验步骤。乙实验装置的设计合理吗? 。请解释原因: 。
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科目: 来源:2011-2012学年七年级第四单元第二章学业水平测试卷(带解析) 题型:探究题
当我们细细地咀嚼馒头时,会感觉到有甜味,这是为什么呢?某同学猜想,在牙齿的咀嚼和舌的搅拌下,还是口腔中的唾液使馒头变甜的?于是他做了如下实验:
A.取适量新鲜馒头,切成碎屑,分成2等份;将口漱净,取4毫升唾液放入小烧杯中。 |
B.取2支洁净且大小相同的试管,分别编号为①、②,做如下处理: 在①号试管中放入1份馒头碎屑,注入2毫升唾液,并进行充分的搅拌。 ______________________________ |
C.将2支试管一起在室温下放置5—10分钟。改进() |
D.在2支试管中各滴加2滴碘液,摇匀。 |
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科目: 来源:2012届湖南省永州市宁远八中毕业会考模拟试卷(一)(带解析) 题型:探究题
我县某校的几位同学对生物学知识情有独钟,经常做一些有关生物学的小实验,这次他们准备探究某些条件与大豆种子萌发的关系。
(一)实验步骤:
(1)取三个无色透明的玻璃杯,分别标记A、B、C,并且在瓶底各铺两张餐巾纸,各加适量水。
(2)取30粒黄豆种子分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上。
(3)A杯不作处理,B杯用黑布全部罩住,C杯内抽干气体并密封。然后把A、B、C均置于24℃—27℃
环境中。实验装置如下图:
(二)实验现象
几天后,A、B两杯内的种子多数萌发,C杯内种子无萌发现象。
(三)回答问题:
(1)要证明光照对大豆种子萌发有无影响,你认为应选用_____________作为对照实验。
该实验的结论是_____________________。该实验的变量是__________
(2)要证明空气对种子萌发有无影响,你认为应选用____ __ __作为对照实验。
(3)老师认为这几位同学在实验步骤2中的描述欠严密,处理欠妥当,请你指出其中一处不足:
__________ _ ___。
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科目: 来源:2012届福建省惠安县初中学业质量检查生物试卷(带解析) 题型:探究题
小满设计了一个研究植物生理的装置(如下图),请分析回答:(9分)
⑴小满将该装置放在黑暗中一昼夜后,取出轻轻挤压塑料袋,一会儿发现瓶中的石灰水变浑浊,因为植物进行 作用,释放较多的 。
⑵小满将暗处理后的装置移到阳光下2~3小时后,取下一片银边天竺葵叶片,用酒精隔水加热后,叶片变成 色,酒精变成 色。
⑶小满将叶片清洗后,滴加碘液,叶片绿色部分变成 ,银边部分 ,这说明了光合作用需要 ,光合作用的产物是 。该实验的变量是 。
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科目: 来源:2012届福建省晋江市第一次初中学业质量检查生物试卷(带解析) 题型:探究题
某兴趣小组为探究植物光合作用所需的某种原料,
设计了下图所示的实验装置,请据图分析回答:(9分)
(1)实验前将装置放在 处一昼夜,使叶片中原有的 运走耗尽。
(2)开启抽气泵后,外界空气将经过浓氢氧化钠溶液并进入叶片所在的玻璃瓶。这样,瓶内的叶片与瓶外的叶片形成一组 ,其变量是 。
(3)装置在光下3小时后,摘下瓶内外叶片。为了检验叶片是否进行光合作用,至少还要经过用酒精脱色及用 染色两个步骤,其中用来进行酒精脱色的是 加热装置,脱色后叶片将变为 色。
(4)染色后,预测观察到的实验现象是: 。
(5)该探究活动得出的结论是: 。
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科目: 来源:2011-2012学年江西省三校联考九年级上学期生物试卷(带解析) 题型:探究题
(5分)某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“口腔对淀粉的消化作用”时,进行了以下实验,并请回答下列问题:
试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 |
馒头碎屑或块 | 碎屑适量 | 碎屑适量 | 馒头块适量 | 碎屑适量 |
唾液有无 | 2ml唾液 | A | 2ml唾液 | 2ml唾液 |
是否搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 不搅拌 | 充分搅拌 |
保温 | 37℃水浴保温10分钟 | 100℃水浴保温10分钟 | ||
加入碘液 | 2滴 |
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科目: 来源:2011-2012学年江苏东台新曹农场中学七年级下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:探究题
七年级1班生物兴趣小组的几位同学在做“馒头在口腔中的变化”的探究实验时,采用了不同的处理方法,具体如下:
1号试管:加入馒头碎屑和2毫升唾液,并充分搅拌;
2号试管:加入馒头碎屑和2毫升清水,并充分搅拌;
3号试管:加入馒头块和2毫升唾液,但不搅拌。
将3支试管都放入37℃的温水中保温10分钟,取出冷却后分别加入2滴碘液,摇匀后观察试管中馒头的颜色变化。请问:
(1)1号试管馒头碎屑没有变色,原因是馒头中的__________在________酶的作用下变成了麦芽糖。
(2)2号试管馒头碎屑变色的原因是 。
(3)3号试管馒头块变色的原因是_________ _。
(4)该实验成功可以说明淀粉在消化道的_________开始被消化。
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科目: 来源:2011-2012学年山西省吕梁市英杰中学七年级下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:探究题
取三支试管A、B、C、各装入2毫升淀粉糊,再将2毫升清水加入A试管、各2毫升唾液加入B和C两支试管,再向A和C试管中滴入一滴稀碘液,振荡使其反应充分,据图回答。
(1)鉴定淀粉所特用的试剂是 。(1分)
(2)淀粉糊不变蓝的是 试管(2分),这是因为 。(2分)
(3)A试管的变色情况是 ,(1分),这是因为 。(1分)
(4)C试管的现象说明 。(2分)
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