科目: 来源:2011-2012学年辽宁省鞍山26中七年级4月阶段测试生物试卷(带解析) 题型:综合题
如图是女性排卵、受精和开始怀孕的示意图。据图回答,下列问题:
(1).②的主要功能
(2).有人把试管婴儿理解成在试管里生男生女,这是不准确的。其实试管婴儿是指用人工的方法使 并进行早期胚胎发育(正常情况下,这一过程是在女性的 (填序号)中完成的。)胚胎和胎儿发育仍是在图中 (填序号) 进行的。
(3).胎儿通过 与母体进行物质交换,获得营养物质和氧,排出代谢废物。
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科目: 来源:2011-2012学年湖北黄冈巴河镇三校八年级下学期期中联考生物试卷(带解析) 题型:综合题
花生是人们常吃的一种食品。花生果壳内的种子有大有小,颜色也有深红、浅红之分,这与其品种及种植的土壤有关。请回答:(每问1分,共5分)
⑴花生的种子是由花的( )发育来的。
⑵花生种子富含脂肪和蛋白质,其中的( )可以为人的生长发育提供重要原料。
⑶根据花生的结构可判断花生是属于( )(填裸子或被子)植物。
④下列不属于相对性状的是 ( )(1分)
A花生种子的深红色与浅红色
B花生种子的大粒与小粒
C花生种子的大粒与花生种子的深红色
⑸如果将大花生种植在贫瘠的土壤中,结出小花生,这种单纯由环境引起的变异( )(填能或不能)遗传给后代。
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科目: 来源:2011-2012学年湖北黄冈巴河镇三校八年级下学期期中联考生物试卷(带解析) 题型:综合题
如图是南瓜的发育过程示意图,请据图回答:(每空0.5分,共5分)
(1)图中从[1]到[2]表示的生理过程是 、 ;花粉内的 与胚珠内的 结合形成 ;这种由受精卵发育成新个体的生殖方式叫 。
(2)图[3]中的果实是由[2]中的 发育来的。
(3)在图中[5]所示的生理过程中,消耗的营养物质主要来自 。
(4)在[1]的各部分结构中,最重要的是 、 ,
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科目: 来源:2011-2012学年黑龙江虎林八五零农场学校初二下学期期中生物试卷(带解析) 题型:综合题
下列绿色植物在光下制造有机物的实验步骤的正确序号在横线上。
(1)绿色植物在光下制造有机物的实验步骤是:
1 → 3 → 2 → 7 → 4 → 6 → 5 。
(2)在步骤3中,遮盖黑纸是为了不让被遮盖部分见 。
(3)在步骤6中,滴加的试剂是 ,其目的是为了检验植物光合作用制造的有机物是 。
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科目: 来源:2011-2012学年黑龙江虎林八五零农场学校初二下学期期中生物试卷(带解析) 题型:综合题
某同学做了如下图所示的实验。 向1号、2号试管中各加入2毫升浆糊;再向1号试管中加入2毫升清水,2号试管中加入2毫升唾液。将2支试管充分振荡后,放入盛有温水的烧杯中10分钟取出,待冷却后各加入2滴碘液(碘液遇淀粉变蓝),观察实验现
象。回答有关问题:
(1)2支试管内出现的现象是:1号试管 ;2号试管 。
(2)右图烧杯中的1号、2号试管适宜放置在 ℃的温水中,效果最好。
(3)该实验证明:唾液淀粉酶对 有消化作用。
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科目: 来源:2011-2012学年黑龙江虎林八五零农场学校初二下学期期中生物试卷(带解析) 题型:综合题
在人类中,能卷舌由显性基因决定,用R表示,不能卷舌由隐性基因决定,用r表示。如果父母亲都能卷舌,请在横线上写出子女可能的基因组成和相应的性状。
性状是: 能卷舌 能卷舌 不能卷舌
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科目: 来源:2011-2012学年黑龙江虎林八五零农场学校初二下学期期中生物试卷(带解析) 题型:综合题
下面是桃花的结构示意图。
请据图回答:图中桃花的雌蕊由[ 3 ] [ 4 ] _[ 5 ] 构成,要想得到果实,还需要雄蕊中的[ 1 ] 提供花粉。
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科目: 来源:2011-2012学年黑龙江虎林八五零农场学校初二下学期期中生物试卷(带解析) 题型:综合题
根据下面反射弧的组成示意图回答问题(在横线上填名称)。
手偶然被针刺会马上缩回来,此活动经过的途径是: [ 5 ]感受器→[ 4 ] →[ 3 ] _ →[ 2 ] _ →[ 1 ] 。
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科目: 来源:2011-2012学年黑龙江虎林八五零农场学校初二下学期期中生物试卷(带解析) 题型:综合题
下图为根尖结构模式图,据图回答问题:
在根尖结构中,具有保护作用的是[ 4 ] ;细胞始终保持分裂能力的部位是[ 3 ] ;根细胞不断伸长的部位是[ 2 ] ;吸收水分和无机盐的主要部位是[ 1 ] 。
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科目: 来源:2011-2012学年四川省成都铁中八年级下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:综合题
海鲜馆里有一道菜叫“西施舌”(一种贝类)炒“九层塔”(一种香料植物),媒体报道九层塔中含有黄樟素,小明看了报道以后:
①小明猜测微量黄樟素会导致癌症
②于是,他准备了两组老鼠,一组长期喂含有微量黄樟素的食物,另一组喂正常的食物
③一年后,两组老鼠都没有患癌症
(1)上文中步骤①属于科学探究方法中的哪一步?( )
A.提出问题 | B.作出假设 |
C.收集资料 | D.设计实验方案 |
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