细胞是构成生物体的基本结构和功能单位。下图示动、植物细胞结构模式图，请据图回答下列问题：

（1）图      示植物细胞的结构，[1 ]        的主要功能是                        。

（2）能够将光能转化为化学能的结构是[  ]    ___  ，能够将有机物氧化分解释放能量的结构是[  ]_____   。

（3）吃西瓜时流出的红色液汁主要来自于[  ]________结构。

（4）决定生物性状的遗传信息主要存在于[  ]____  结构中，这些遗传信息的载体是___。

（5）用显微镜观察临时装片时、在视野中已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的            。

（6)在“观察植物细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”两个实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是             和                。

下图中，A--E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题。

（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是_______。

（2）A细胞通过__________形成B。在此过程中，_________复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。

（3）B通过_____________形成C，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。

（4）在上图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是[  ]______________。

（5）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合。图中所示的系统具有生理功能是__________和____________。

（6）人的大脑皮层主要由上图中的                 组织构成，人体内的血液属于图中的            组织。

某生物兴趣小组为了验证“绿叶在光下制造淀粉”，进行了如下图所示的实验操作（次序已打乱），请你结合所学知识回答下列有关问题：

（1）该实验正确的操作步骤是1→2→_________→5。

（2）图2用黑纸片把一片叶的部分区域从上、下两面遮盖，这样做的目的是设置________，该实验控制的变量是_________。

（3）图6中滴加的液体是_________。图7小烧杯中的液体是__________，其作用是_____________。

（4）若生物兴趣小组同学的操作步骤完全正确，那么在图5中可观察到的实验现象是______________，这说明______是光合作用的产物。该实验同时还可以证明______是光合作用的必要条件。

不是每一朵花都能结出果实，能结出果实的花一定

①长有雌蕊和雄蕊  ②长有雌蕊  ③经历了自花传粉  ④经历了传粉  ⑤经历了受精

A.②④⑤                   B．①③⑤              C．①④⑤     D．②③⑤

双子叶植物和单子叶植物种子的根本区别在于?(          )。?

A. 是否有胚乳 B. 胚芽数目不同

C. 子叶数目不同      D. 胚的数目不同

西瓜是解暑的佳品，西瓜果实中含有许多粒种子，这是因为花的结构中含有多个

A.子房        B．雄蕊        C.花药         D．胚珠

根的伸长主要是由于（  ）

A.分生区细胞的不断分裂

B.伸长区细胞不断地伸长

C.根尖所有细胞的生长

D.分生区细胞的分裂， 伸长区细胞的伸长

早春播种后，常用塑料薄膜覆盖地面，能够促进种子提早出苗的原因是（   ）

A．保湿、保温，有利于萌发           B．防止害虫危害

C．防止鸟类取食种子                 D．种子萌发需要避光

播种后，种子没有发芽的原因是?(                 )。?

A. 种子不完整，胚已死        B. 种子尚在休眠期

C. 外界环境条件不适应        D. 以上都有可能

一棵苹果树上能结出“国光”“红富士”等不同品种的苹果采用的处理技术是

A.扦插    B．压条    C．嫁接    D．播种